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研究生:
李書賢
研究生(外文):
LEE,SHU-SHAIN
論文名稱:
軍校生理財認知、理財行為及消費行為差異性研究-以空軍官校學生為例
論文名稱(外文):
A Study on the Differences in Financial perception, Financial Behavior,and Consumption Behavior among Military Academy Students - An Example Of Air Force Academy Students
指導教授:
楊壽麟
、
陳彥銘
指導教授(外文):
YANG,SHOU-LIN
、
CHEN,YAN-MING
口試委員:
蔡政穆
、
陳世智
、
楊壽麟
、
陳彥銘
口試委員(外文):
CAI,ZHENG-MU
、
CHEN,SHI-ZHI
、
YANG,SHOU-LIN
、
CHEN,YAN-MING
口試日期:
2023-05-19
學位類別:
碩士
校院名稱:
國立高雄科技大學
系所名稱:
運籌管理系
學門:
商業及管理學門
學類:
行銷與流通學類
論文種類:
學術論文
論文出版年:
2023
畢業學年度:
111
語文別:
中文
論文頁數:
54
中文關鍵詞:
軍校生
、
理財認知
、
理財行為
、
消費行為
外文關鍵詞:
military academy students
、
financial perception
、
financial behavior
、
consumption behavior
IG URL:
shu_shain
相關次數:
被引用:
1
點閱:289
評分:
下載:45
書目收藏:0
近年來,軍校學生的財務失衡、不當借貸等案件不斷增加,在嚴謹
的校規下,不僅當事人要面臨記過退學的處境,也對軍校造成了諸多影
響,甚至引發了許多違規、犯法、財務糾紛和自我傷害等問題。這主要
是因為學生缺乏正確的理財觀念和行為,加上軍校環境封閉且社會經驗
較少,容易受到個人投機心理、網路誘惑等因素的影響,導致理財失衡
問題的發生。
本文以空軍官校學生為本研究受測對象,透過發放問卷共計 242 份
後,執行分析作業、以分析之結果驗證本研究假設,結果顯示:
1. 社會組的學生相較理工組的學生能獲得更多的理財知識,可能將導致
理工組學生較不善於理財、不夠瞭解各理財工具的風險,以致財務失
衡狀況發生,但總體學生的理財認知及理財行為偏向保守。
2. 低年級學生比高年級學生更會購買流行或潮流商品,但總體學生的消
費行為偏向精打細算型。
In recent years, the cases of financial imbalance and improper borrowing among military academy students have increased. Under strict school regulations, not only do the students face disciplinary action, including dismissal, but it also causes various violations, financial disputes, and selfharm problems, which can affect the military academy. This is mainly due to the lack of correct financial concepts and behaviors among students, coupled with the closed environment and limited social experience of the military academy, making them susceptible to personal speculation and online temptation, leading to financial imbalance issues.
This study focused on Air Force Academy students as the research subjects. After distributing a total of 242 physical questionnaires, the research hypotheses were analyzed and verified. The results showed that:
1.Social science students tend to have better financial knowledge than science and engineering students, which may lead to science and engineering students being less adept at financial management, not understanding the risks of financial tools, and causing financial imbalances. However, the overall financial cognition and behavior of students tend to be conservative.
2.Lower-grade students are more likely to purchase popular or trendy products than higher-grade students, but overall, the consumption behavior of students tends to be thrifty.
中文摘要---------------------i
英文摘要--------------------ii
致謝-----------------------iii
目錄------------------------iv
圖目錄-----------------------v
表目錄----------------------vi
第一章 緒論------------------1
第一節 研究背景與動機---------1
第二節 研究目的---------------2
第三節 研究流程---------------2
第四節 研究範圍與限制---------3
第二章 文獻探討---------------4
第一節 理財認知的相關研究------4
第二節 理財行為的相關研究------7
第三節 消費行為的相關研究------8
第三章 研究方法---------------10
第一節 研究架構---------------10
第二節 研究假設---------------11
第三節 問卷設計與研究變項之操作型定義-11
第四節 研究對象與實施程序------15
第五節 分析方法---------------16
第四章 研究結果---------------17
第一節 資料分析---------------17
第二節 信度分析---------------19
第三節 敘述性分析-------------20
第四節 差異性分析-------------26
第五章 結論與建議-------------35
第一節 研究結論---------------35
第二節 研究建議---------------36
第三節 後續研究建議------------37
參考文獻----------------------38
附錄--------------------------40
中文文獻
1. 楊梅玲,2011,國軍人員理財認知、理財行為及退休理財規畫之研究-以中部地區為例。朝陽科技大學,台中市。
2. 溫騰光,2007,台北市國民小學教師理財態度、規劃與工具之研究。淡江大學,台北市。
3. 詹甯喻,2006,台灣大學生理財認知之研究。中華大學,新竹市。
4. 鄒惠如,2014,退撫制度認知程度對理財認知與理財規劃之相關研究。大葉大學,彰化縣。
5. 戴育賢,2006,金錢態度、理財認知與消費性貸款行為之研究。中華大學,新竹市。
6. 謝雅茜,2012,雲林縣國小教師生活型態與理財行為之研究。康寧大學,台南市。
7. 鍾宛吾,2011,國小教師理財認知及理財行為對退休理財規劃之影響之研究-以高雄市為例。義守大學,高雄市。
8. 李佩珍,2015,國小教師理財認知與退休理財規劃之研究-以雲林縣為例。國立虎尾科技大學,雲林縣。
9. 陸裕方,2008,國小教師理財認知、理財行為及退休理財規劃之研究—以高雄縣為例。國立高雄科技大學,高雄市。
10. 陳瓊鈺,2009,不同金錢態度與理財認知下,個人理財行為與理財滿意度關係之研究。實踐大學企業管理學系,高雄市。
11. 林芳姿,2010,台北地區國小教師理財認知、退休理財規劃與理財行為之研究。臺北市立教育大學,台北市。
12. 許鳳雅,2014,社會工作者之金融理財知能及教育需求與其實務工作效能之探討。臺灣大學,台北市。
39
13.曾永清,2019,教育程度、家庭所得對理財知識與理財行為路徑模式之探究。
國立高雄師範大學,高雄市。
14.高毓婷,2001,台北都會區青少年消費文化初探-以兩所不同社會階級學區的
國中為例。臺灣師範大學,台北市。
15.葉美慧,2011,從金錢教養看閩客國中生的金錢態度-以桃園縣為例。國立
中央大學,桃園市。
英文文獻
1. Herawati, N. T., Candiasa, I. M., Yadnyana, I. K., & Suharsono, N. (2018). Factors
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Journal of Business Administration, 9(3), 30-38
2. Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2011). Financial literacy around the world: an
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3. Xiao, J. J.(2008). Applying behavior theories to financial behavior. In, Handbook
of consumer finance research. New York: Springer. 69-81
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OECD. International Network on Financial Education (INFE) pilot study
5. Hilgert, M., Hogarth, J.,&Beverly, S. (2003). Household Financial Management:
The Connection between Knowledge and Behavior. Fed. Res. Bull. 89,309
6. Kim, J.,Chatterjee, S.(2013).Childhood financial socialization and young adults'
financial management..Journal of Financial Counseling and Planning,24(1),61-79.
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