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研究生:王貞治
論文名稱:桃園縣國中乙級籃球代表隊教練領導行為與團隊凝聚力關係之研究
論文名稱(外文):The Relationship between Coach’s Leadership Behavior and Team Cohesion of Taoyuan Country Second Level Junior High School Basketball Team
指導教授:石明宗石明宗引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:體育學系在職進修碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:142
中文關鍵詞:教練領導行為團隊凝聚力
外文關鍵詞:Coach's leadership behaviorTeam cohesion
相關次數:
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本研究旨在瞭解桃園縣國中乙級籃球運動代表隊教練領導行為與團隊凝聚力之現況、差異及相關情形,研究對象是以100學年度桃園縣參加國中乙級籃球聯賽男、女選手共225名,並以「教練領導行為」與「團隊凝聚力」量表為研究工具進行調查。所得資料經統計方法進行分析。結果如下:1.選手感受教練的領導行為以「訓練與指導行為」得分最高,其次依序為「關懷行為」、「獎勵行為」、「民主行為」及「專制行為」。2.不同性別、年級、最佳運動成績的選手感受教練領導行為有差異。3.選手對團隊凝聚力以「團隊合作」得分情形最高,其次依序為「團隊適應」、「人際吸引」、「人際親和」。4.不同性別、年級、最佳運動成績的選手在團隊凝聚力有差異。5.「教練領導行為」與「團隊凝聚力」間呈現正相關。
The purpose of this study was to understand the current situations, difference and relevant situations between coach’s leadership behavior and team cohesion of Taoyuan County Second Level Junior High School basketball team. The objects of study are 225 male and female basketball players from the 100th junior high school second level in Taoynan Country. The study adopted the survey method to collect the research data by using the questionnaires of “A Scale of Leadership Behavior and Team Cohesion Inventory.” The collected data were analyzed by statistical methods. The Result was concluded follows: 1.That the players feel the coach’s leadership behaviors to the “training and instructional behavior” scored highest. Followed by “social behavior” and “positive behavior” and “democratic behavior” and “autocratic behavior”. 2. There were different feelings for the different gender, different grade and different optimal athletic performance of players in coach's leadership behavior. 3. That the players feel the team cohesion to the “teamwork” scored highest, Followed by “squad adaptability” and “interpersonal attraction” and “interpersonal affinity”. 4. There were different feelings for the different gender, different grade and different optimal athletic performance of players in team cohesion. 5. The relationship coach’s leadership behavior and team cohesion presented positive relevance.
第壹章 緒論……………………………………………1
第一節 問題背景……………………………………………5
第二節 研究目的……………………………………………5
第三節 研究問題……………………………………………5
第四節 研究之重要性………………………………………6
第五節 研究範圍……………………………………………6
第六節 研究限制……………………………………………7
第七節 名詞解釋……………………………………………8
第貳章 文獻探討………………………………………11
第一節 領導理論與相關文獻………………………………11
第二節 教練領導行為理論與相關文獻……………………27
第三節 團隊凝聚力理論與相關文獻………………………46
第四節 本章總結……………………………………………67
第三章 研究方法與步驟………………………………69
第一節 研究方法……………………………………………69
第二節 研究對象……………………………………………70
第三節 研究架構……………………………………………73
第四節 研究流程……………………………………………74
第五節 研究工具……………………………………………77
第六節 資料處理……………………………………………84
第肆章 結果與討論..........................85
第一節 桃園縣國中籃球代表隊球員背景分析………………85
第二節 桃園縣國中籃球代表隊教練領導行為現況分析與差異比較…………………………………………………87
第三節 桃園縣國中籃球代表隊團隊凝聚力現況分析與差異比較……………………………………………………100
第四節 桃園縣國中籃球代表隊教練領導行為與團隊凝聚力相關分析………………………………………………112
第伍章 結論與建議……………………………………114
第一節 結論……………………………………………………114
第二節 建議……………………………………………………118
參考文獻…………………………………………………121
附錄一、國中籃球運動代表隊教練領導行為與團隊凝聚力關係之研究問卷(預試) ……………………133
附錄二、國中籃球運動代表隊教練領導行為與團隊凝聚力關係之研究問卷(正式) ……………………138
一、中文部分
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