壹、中文部份
毛聯塭（1994）。生活教育與道德成長。台北：心理。
毛新春（1997）。認識病人的靈性需求。台灣醫界，1（5），653-56。
王文科譯（1992）。Pulaski, Mary Ann Spencer著。兒童的認知發展導論。 台北：文景。
王文科編譯(1994)。質的教育研究法。台北：師大書苑。
王陽明（2008）。窮得只剩下錢。台北：橄欖。
丘慧文、郭恩惠譯 (2000)。你很特別。台北：道聲。
何三本（1995）。兒童故事學。台北：五南圖書公司。
何福田（1999）。我心如是（二）。屏東：屏東師院。
杜明勳（2003）。談靈性。護理雜誌，50（1），81-85。杜明勳（2008）。靈性照護之臨床運用。內科學誌，19，318-324。宋珮、張淑瓊等，(2004) 。走進圖畫故事書的世界。台北：道聲。
李昱平（2006)。生命教育另一章－淺談靈性健康的概念與應用。學生輔導，101，124-143。李彗菁（2004）。癌症病人之重要他人喪失摯愛的靈性衝擊。國立成功大學護理學系碩士論文，台南。李連珠（1991）。將圖畫書帶進教室-課室內的圖畫書。國教之友，43（2），29-36。李安德（1994）。超個人心理學-心理學的新典範。台北：桂冠。
李美芳、黃立欣譯（2009）。 Laura E. Berk著。發展心理學：兒童發展。台北：雙葉。
李妙惠（2011）。宗教教育對國民小學道德提昇之研究－以台北市民生國小四年級為例。佛光大學生命與宗教學系碩士論文，宜蘭。李文婷（2012）。幼兒繪本中的生命教育。朝陽科技大學幼兒保育系碩士論文，台中。谷寒松、廖湧祥（2004）。基督信仰中的生態神學。台北：光啟。
沈麗靚（2003）。 安寧護理人員靈性概念之建構研究。南華大學生死學系碩士論文，嘉義。吳淑玲（2001）。特殊關懷與繪本主題閱讀。國教新知，48(2)，50-58。吳蘭玉（1996）。教學七七律。新加坡：福音證主。
吳梓明（2008）。兒童心靈教育與發展。香港幼兒學報，7(2)，32-37。吳庶深、黃麗花、詹文克、蕭伊吟、吳英傑（2007）。教育部95年度
發展生命教育之課程與教學指標工作計劃。台北:教育部。
金車教育基金會（2005）。校園學生心理健康狀況調查報告。網址：
http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/DISPL/EDU2878001/snow-st0505.doc
邱淑芬（2002）。靈性面向在成人教育上的意義。成人教育學刊，6，51-72。邱瓊苑（2010）。基督宗教生命倫理觀-臨終牧養關懷。輔仁大學宗教學系碩士論文，台北。邱琡雅（1996）。幼兒圖畫書的欣賞與應用。蒙特梭利雙月刊，7，29-31。林鴻信（2011）。認識上帝與認識人的9個探險。台北：校園書房。
林治平（2004）。生命的奧妙。載於林治平、潘正德、盧怡君、姜任圭、李清義、蘇友瑞（合著），生命教育之理論與實踐（頁3-36）。台北：心理。
林繼偉、潘正德、王裕仁（2003）。學校生命教育現況分析。中原學報，30（2），173-187。林信男（2002）。靈性與健康。台灣精神醫學，16（1），3-17。
林禎川（2002）。國小四年級學童對 Leo Lionni 故事繪本主題詮釋之研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，嘉義。林真美（1996）。圖畫書-幼兒的閱讀之窗，認識兒童讀物插畫。台北：中華民國兒童文學學會、天衛文化。
林真美（1999）。在繪本花園裡。台北：遠流。
林真美（2010）。繪本之眼。台北：親子天下。
林怡萱（2000）。兒童繪本中友誼概念的探討。台北市立圖書管管訊，17（3），60-70。
林佳勳（2005）。從基督徒倫理探討臨終關顧。台南神學院神學系所碩士論文，台南。
林瑋玲（2010）。靈修的四個關係向度。網址http://forum.blessingu.com/forum.php?mod=viewthread&;tid=2381
林麗珍編寫（2001）。基督教教育概論講義。香港：世界華文聖經學院。
林敏宜（2000）。圖畫書的欣賞與應用。台北：心理。
周育如（2009）。台灣學童的處境與需求。Read＆Touch專刊。網址：
http://reachandtouch.blogspot.tw/2009/02/blog-post.html。
周春塘（2011）。撰寫論文的第1本書。台北：五南。
卓妙如（2002）。兒童及青少年靈性需求評估。護理雜誌，49（3），30-32。胡幼惠（1996）。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。台北：巨流。
胡文郁、邱泰源、釋惠敏、陳慶餘、陳月枝（1999）。從醫護人員角度探討癌末病患之靈性需求。台灣醫界，3（1），8-19。
若水譯（1992）。李安德著。超個人心理學。台北：桂冠。
柯倩華譯（2008）。小孩的禱告。台北：道聲。
洪毓瑛譯（2000）。S. Bredekamp, &; C. Copple著。幼教綠皮書。新竹：和英。
洪振揮（2002）。全人教育之理念。基督教教育期刊，6，1-7。
洪文瓊（2004）。圖畫書與台灣圖畫書出版生態──台灣圖畫書系列探討之
一。全國新書資訊月刊，70，4-9。
洪櫻純（2009）。老人靈性健康之開展與模式探詢。國立臺灣師範大學社會教育學系博士論文，台北。柳毓珍（2005）。應用繪本教學之生命教育課程對國民小學中年級學童生命態度之影響研究。台北市立教育大學心理與輔導學系碩士論文，台北。徐惠鈺（2010）。繪本運用在身體病弱兒童之生命教育研究。屏東教育大學幼兒教育學系碩士論文，屏東市。徐宗林、周愚文（1997）。教育史。台北：五南。
涂秀文（1999）。國民中學學生人格特質、人際關係與快樂之相關研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文，高雄。夏春祥（1997）。文本分析與傳播研究。新聞學研究，54，141-166。高淑清（2008）。質性研究的18堂課：揚帆再訪之旅。高雄：麗文文化。
財團法人董氏基金會（2002）。憂鬱少年家愈來愈多嗎。網址：http://www.jtf.org.tw/JTF02/New91/02-078.asp
孫效智（2004，5月）。高中生命教育選修課課程規劃理念與展望。發表於周大觀文教基金會與彰化師大主辦之高中「生死關懷」新設課程教學研討會手冊（頁109-114），彰化縣。
孫效智（2009）。台灣生命教育的挑戰與願景。課程與教學季刊，12(3)，1-26。孫效智（2001）。生命教育的內涵與實施。哲學雜誌，35，4-31。郝廣才（1998）。油炸冰淇淋──繪本在台灣的觀察。美育，91，11-18。陳德光（2004）。靈性生命激發-生命教育的一個重點。輔仁宗教研究，9，103-127。陳榮基（2000）。醫師於安寧緩和醫療靈性關懷扮演之角色。安寧遼護雜誌，5(3)，48-53。
陳金地（1995）。分享好消息。台北：雅歌。
陳金地（2000）。復活與永生。台北：雅歌。
陳夏蓮、 蕭宏恩、蔡國山、賴思穎、高美玲、黃淑娟、曾麗卿、吳麗芬、周傳姜（2009）。靈性護理。台北：華杏。
陳立言（2004）。生命教育在台灣之發展概況。哲學與文化，31（9），21-46。陳天聖（2009）。《聖經》中之環境倫理初探。玄奘大學宗教學系碩士論文，新竹。陳皎眉、鍾思嘉（1996）。人際關係。台北：幼獅。
陳錫錡（2009）。生命與健康之融匯－靈性教育。特約撰述，50(2)，7-13。
陳秀梅（2005）。幼教工作者以繪本進行幼兒生命教育行動研究之省思。輔仁大學兒童與家庭學系碩士論文，台北。張春興（2007）。教育心理學－三化取向的理論與實踐。台北：東華。
張欣戊、林淑玲、李明芝譯（2010）。 D. R. Shaffer &; K. Kipp著。發展心理學。台北：學富。
張淑美（2006）。生命教育研究論述與實踐－生死教育取向。高雄：復文圖書。
張淑美譯（2007）。John P. Miller著（2000）。生命教育－推動學校的靈性課程。台北：學富。
張淑美、蔡淑敏譯（2007）。R. Miller著（1997）。學校為何存在？美國全人教育之發展。台北：心理。
張淑美、陳慧姿（2008）。高雄地區高中教師靈性健康及其相關因素之研究。生死學研究，7，89-138。張淑美（2008）。生命與教育的雙修並練－靈性教育理念與實踐。高雄線圓照寺主辦：97年度全國中小學教師生命教育成長營之「生命教育議題研討文集」（頁118-129），7月6日。（高雄縣：九華圖書社編印）。
張碧如（2003）。說故事、看故事、討論故事~故事繪本的特色與應用。兒童
福利期刊，5，169-180。
陸 娟（2002）。生死教育對綜合高中學生生命意義感教學成效之探討。嘉義南華大學生死學研究所碩士論文，嘉義。
教育部電子報（2009）。生命教育與憂鬱自傷防治校園宣導活動11月開跑。網址：http://epaper.edu.tw/news.aspx?news_sn=2535
曹俊彥（1988）。兒童讀物圖畫的功能。國教月刊，34（7），4-8。莊雅棠（2008）。書中之書：聖經的影響與價值。台北：圓神。
黃麗萍 (2008)。探索生命教育的靈魂－靈性學習。立德學報，6(1)，21-34。黃巧琪（2005）。品格教學對國小三年級學童品格表現與人際關係影響之實驗研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文，高雄。黃迺毓、李坤珊、王碧華（1994）。童書非童書。台北：宇宙光。
黃迺毓（2005）。《遇見圖畫書》看見生命教育花園（曾心悌採訪）。好消息雜誌，128，18-19。
黃迺毓（2009）。生命教育的省思-回應「生命教育大調查」。Read＆Touch專刊。網址：http://reachandtouch.blogspot.tw/2009/05/blog-post.html
黃德祥（2000）。小學生命教育的內涵與實施。載於林思伶（主編），生命教育的理論與實務（頁241-253）。台北：寰宇。
黃向吟（2009）。中高齡者靈性成長歷程之研究。國立中正大學成人及繼續教育學系碩士論文，嘉義。黃春生（2010）。黃春生牧師-部落格：什麼是靈命成熟？網址：
http://chunsheng-huangchunsheng.blogspot.tw/2010/04/blog-post_08.html
黃志賢（2007）。聖經中的生命教育觀之研究。高雄師範大學教育學系碩士論文，高雄。甯範恬（2004）。閱讀、悅讀—以圖畫書搭起師生共讀的橋樑。國教世紀，211，65-72。華人基督徒查經資料網站（2013）。網址：http://www.ccbiblestudy.org/index-T.htm
彭明輝（2011）。教育的目標與人的價值。清大彭明輝的部落格。網址：http://mhperng.blogspot.tw/2011/03/blog-post_4826.html
曾志朗（1999）。生命教育--教改不能遺漏的一環。載於聯合報88年1月3日。轉載自生命教育全球資訊網，http://210.60.194.100/life2000/indexhome1.asp
曾煥棠、劉秀美(2007)。靈性照護融入生死學課程對國立臺北護理學院學生靈性自我覺察能力之成效。醫護科技學刊，9(1)，1-12。曾麗玉（2010）。2010 教育部生命教育理念與政策。取自：http://www.cust.edu.tw/life/images/2010education.pdf
游美惠（2000）。內容分析、文本分析與論述分析在社會研究的運用。調查研究，8，5-42。游淑芬、李德芬、陳姣伶、龔如菲（2004）。嬰幼兒發展與保育。台北：群英。
楊宜音譯（1997）。E. D. Starbuck著。宗教心理學。台北：桂冠。
楊美雪（2000）。繪本童書的性別角色訊息設計。教學科技與媒體，51，30-36。楊明磊（2001）。資深諮商工作者的專業發展－詮釋學觀點。國立彰化師範大學博士論文，彰化。楊浩然（2002）。青少年憂鬱疾患級憂鬱症狀之追蹤研究。國立台灣大學流行病學研究所博士論文，台北。道聲出版社（2008）。道聲繪本地圖。網址：http://www.taosheng.com.tw/childbook.htm
臺灣聖經公會（2002）。聖經中文和合本上帝版。台北：臺灣聖經公會。
廖愛華、賴秋絨（1999）。台灣中部地區某校護理教師及應屆畢業戶生靈性需求初探。弘光學報，34，247-276。赫廣才（2006）。好繪本如何好。台北：格林。
趙可式（2007）。靈性與照護。載於中華心理衛生協會（主編），靈性：超越心理與肉身研討會論文集，頁8-14。台北：中華心理衛生協會。
鄧敏（1997）。基督教兒童教育。台北：福音證主。
蔡玉欽（2012）。探索家庭教育與父母親職角色責任相關因素。家庭雙月刊，39，21-33。
黎建球（2001）。生命教育的哲學基礎。教育資料集刊，26，1-26。潘裕豐（1994）。靈性與創造。創造思考教育，6，5-9。潘淑滿（2003）。質性研究：理論與應用。台北：心理。
衛國強譯（1994）。John Stott著。基督教信仰。香港：浸信會。
鄭明進（1980）。充滿童趣的世界繪本。雄獅美術，110，34-43。
鄭明進（1989）。談圖畫書的教育價值，載於林文寶主編，兒童文學論述選集（61-68頁）。台北：幼獅。
鄭國治（1987）。靈命成長的途徑。台北：中國學園傳道會。
鄭彩鳳、黃柏勳（2003）。學習型組織的靈性內涵初探及其對學校經營的啟示。初等教育學刊，15，27-46。
鄭博真、張純子、嚴慧媛、黃懷慧、傅莞清和蘇姿菁（2004）。多元智能與圖畫書教學。台北：群英。
劉清彥（2002）。烤箱讀書會。台北：宇宙光。
劉清彥、郭恩惠（2003）。圖畫書的生命花園。台北：宇宙光。
劉清彥譯（2003）。綠尾巴的老鼠。台北：道聲。
劉清彥譯（2003）。敵人派。台北：道聲。
劉清彥譯（2005）。艾莉絲的樹。台北：道聲。
劉清彥譯（2005）。我的心是耶穌的家。台北：道聲。
劉清彥（2006）。道在童書─真理‧兒童‧圖畫書。台北：道聲。
劉清彥譯（2006）。上帝會綁鞋帶嗎。台北：道聲。
劉清彥譯（2006）。地下花園。台北：道聲。
劉清彥（2009）。我的主日學教室。台北：道聲。
劉清彥譯（2010）。大熊的訪客。台北：道聲。
劉清彥（2011）。閱讀裡的生命教育。台北：天下。
劉清彥譯（2013）。丹福先生。台北：道聲。
劉純吟譯（2008）。穿越暴風雲的飛機。台北：道聲。
劉仲矩（1999）。企業組織靈性管理之初探。臺灣大學企管系博士論文，台北。劉秋固（1998）。超個人心理學與宗教心理學對靈性問題之研究。宗教哲學，4（3），173-188。劉雅詩（2009）。結合科學與宗教的智慧－以心靈教育促進靈性健康。共建和諧：科學、宗教與發展論壇，澳門。
劉滌昭譯、林真美審訂（2009）。再次撒下幸福的種子。原作者：松居子。台北：青林。
劉淑娟（1999）。老年人的靈性護理。護理雜誌，46（4），51-56。劉碧如譯（1986）。Piaget, J. 。兒童道德判斷。台北：五洲。
劉宏富（2007）。基督徒應如何看待狂歡節。取自：
http://www.nocbc.org/chinese/livingwater/034007/034007/034007_1.htm
劉一蓉、吳昶興（2008）。基督教教育與台灣宗教教育發展的願景。台灣浸信會神學院學術年刊，6，15-33。
蕭雅竹（2002）。靈性概念之認識與應用。長庚護理，13（4），345-350。蕭雅竹（2003）。護生靈性健康與實習壓力、憂鬱傾向及自覺健康狀態之相關性研究。台灣師範大學衛生教育研究所博士論文，台北。盧耿良（2008）。生命教育繪本教學對國小學童自我概念影響之探討－ㄧ以台南市某國小為例。台南大學碩士論文，台南。謝欣岑（2012）。以文學閱讀為提升品德教育途徑之研究：理論與實務的對話。國立嘉義大學教育學系碩士論文，嘉義。羅暐茹（2011）。靈性教育方案對高齡者靈性健康影響之研究。國立臺灣師範大學社會教育學系碩士論文，台北。蘇振明（1998）。認識兒童讀物插畫及其教育性。美育月刊，91，1-10。台北：國立台灣藝術教育館。蘇振明（2002）。圖畫書的定義與要素。載於徐素霞（主編），台灣兒童圖畫書導賞（13-15頁）。台北：國立台灣藝術教育館。
蘇依文（1992）。內容分析法在兒童文學研究的應用。國教輔導，32(2)，14-17。
貳、英文部份
Atchley, R. C. (2008). Spirituality, meaning, and the experience of aging. Generations, 32(2), 12-16.
Banks, R.L., Poehler, D.L., &; Russell, R.D. (1984).Spirit and human-spiritual interaction as a factor in health and in health education. Health Education, 15(5), 16-18.
Becker, G. M., &; McClintock, C.G. (1967). Value: Behavioral decision theory. Annual Review of Psychology, 18, 239-286.
Bensley, R. J. (1991). Defining spiritual health: a review of the literature. Journal of Health Education, 22(5), 287-290.
Burkhart, L., &; Solari-Twadell, A. (2001). Spirituality and religiousness:
Differentiating the diagnoses through a review of the nursing literature. Nursing Diagnosis, 12(2): 45-54.
Catanzaro, A. M. &; McMullen, K. A. (2001). Increasing nursing students’ spiritual sensitivity. Nurse Educator, 26(5), 221-226.
Cottrell, R.R., Girvan, J.T., &; McKenzie, J.F. (1999). Principles &; Foundations of Health Promotion and Education. Boston: Alley &;Bacon.
Emblen, J. D. (1992). Religion and spirituality defined according to current use in nursing literature. Journal of Professional Nursing, 8(1), 41-47.
English, L. M. (2000). Spiritual dimensions of informal learning. in English, L. M. &; Gillen, M. A. (Eds.), New Directions for Adult and Continuing Education, 85, 29-38.
English, L. M and Gillen, M. A. (2000). (eds.). Addressing the spiritual dimensions of adult learning: What educators can do. New Directions for Adult and Continuing Education, 85. San Francisco: Jossey-Bass.
Fisher, J. W., Francis, L. J., &; Johnson, P. (2000). Assessing spiritual health via four domains of spiritual wellbeing: The SH4DI. Pastoral Psychology, 49(2), 133-145.
Galek, K., Flannelly, K., Vane, A., &; Galek, R. (2005). Assessing a patient’s spiritual needs: A comprehensive instrument. Holistic Nursing Practive, 19(2), 62-69.
Geertz, C.(1973). The Interpretation of Cultures. New York: Harper &; Row.
Gerard, R. (1964). Psychosynthesis: A psychotherapy for the whole man. New York: Psychosynthesis Research foundation .
McSherry, W., &; Draper, P. (1998). The debates emerging form the literature surrounding the concept of spiritual as applied to nursing. Journal of Advanced Nursing, 27 (4), 683-691.
Miller, J. P. (2007). The Holistic Curriculum. Toronto: OISE Press. , .3-15.
Moberg, D. O. (2001). The reality and centrality of spirituality. In Moberg, D. O. (Eds.), Aging and spirituality: Spiritual dimensions of aging theory, research, practice, and policy (pp.3-20). New York: The Haworth Press.
Moberg, D.O.(1979).Spiritual well-being: Sociological perspectives. Washington,
D. C. :University Press of America.
Moore, T., kloos, B. &; Rasmussen, R.(2001). A reunion of ideas: Complementary inquiry and collaborative interventions of spirituality, religion, and psychology. Journal of Community Psychology, 29(5), 487-495.
Mueller, P.S., Plevak, D. J., &; Rummans, T. A.(2001). Religious involvement, spirituality, and medicine: Implications for clinical practice. Mayo Clinic proceedings, 76(12), 1225-1235.
Narayanasamy, A. (1999). ASSET: A model for actioning spirituality and spiritual care education and training in nursing. Nurse Education Today, 19(4), 274-285.
Stallwood, J., &; Stoll, R.I. (1975). Spiritual dimension of nursing practice. In I.L. Beland, J.Y. Passos (Eds.), Clinical Nursing (3rd ed.). New York: Macmillan.
Stranahan, S. (2008). A Spiritual screening tool for older adults. Journal of Religion &; Health, 47, p491-503.
Soeken, K.L., &; Carson ,V.J. (1987). Responding to the spiritual needs of the chronically ill. Nursing Clinics of North America, 22(3), 603-611.
Speck, P. (2004). Spiritual needs in health care. Britain Medical Journal, 329(7458), 123-124.
Thomas, C.L., Cohen, H. L. (2006). Understanding spiritual meaning making with older adults. Journal of Theory Construction &; Testing, 10, 65-70.
Watkins, D.R.(2009). Spiritual formation of older persons. Journal of Religion, Spirituality &; Aging, 21, 7-16.