臺灣博碩士論文加值系統

人類在地球上的科技文明，完全建立及依賴於「能源」的供給之上，一旦發生能源匱乏，這些文明發展終將會產生難以想像的崩潰情況。然而，能源危機的事實迫在眉睫，除了石化能源耗竭的危機，也要面對過度使用所造成的環境污染、導致地球氣候暖化的惡劣情形。除了致力發展替代能源之外，也要透過「能源教育」喚醒世人的危機意識，學會「節能減碳」，更要珍惜得來不易的能源，尊重大自然的永續發展。
本研究即希望透過「能源教育網站」的建置，提供國小學童學習能源知識、節能減碳的方法，以及再生能源發展的現況和未來發展的趨勢。
本研究採用 CentOS 作業系統之 Apache Server 網頁伺服器，架設 XOOPS 網站，利用 Namo WebEditor 編寫「創新能源教材」網頁，做為能源教材網站之學習平台，並結合 MySQL 資料庫管理系統建置學童學習成效評估問卷系統，進行能源教育融入資訊教育課程教學之系統網站評估。透過線上問卷測驗進行學習成效評估，線上問卷測驗中的數值資料，再以 SPSS 統計軟體（17.0版）進行各項統計、比較、分析描述，以評估創新能源教材網站之成效。主要研究結果及發現如下：
(一)實際開發「創新能源教材」網站，網址如下：
http://163.17.200.140/energy
(二)實施「創新能源教材網站」學習後，實驗組學童在各向度的總答對率為0.89，較學習前的總答對率0.55，進步34%，具有顯著差異性；由此可知，實施「創新能源教材網站」學習後，具有顯著的學習成效。
(三)實驗組在前、後測的成對樣本t檢定中，再生能源、非再生能源、節能減碳、智慧電網與碳封存及知識總分等各向度的平均數差異為-1.02083、-1.43750、-1.06250、-1.27083及-4.79167，後測的平均數明顯提高。成對樣本t檢定的結果，t = -10.636（p = 0.000 < 0.05），顯示「前測的結果與後測的結果」有顯著的差異，即表示實驗組透過「創新能源教材網站」學習後，對能源知識與概念的學習成效明顯提升。
(四)實驗組學童實施「創新能源教材網站」學習後，具有顯著的學習成效，顯示「創新能源教材網站」可提供教師在能源教育課程中運用。

This study used the Apache Server website server in the CentOS operating system to establish an XOOPS website, and employed Namo WebEditor to write the website “innovative energy instructional materials” The platform can serve as the learning platform for energy instructional materials, and is combined with MySQL database management system to construct a learning effects evaluation questionnaire system for students, in order to incorporate energy education into information education course education in system website evaluation. Online questionnaires were used to evaluate learning effects. The data from online questionnaires underwent statistical analysis, comparison, analysis and description by SPSS statistical software to evaluate the effects of innovative energy instructional materials website. The main research results are as follows:
(1) Actual development of “innovative energy instructional materials website,” with the following website: http://163.17.200.140/energy
(2) After implementing ‘innovative energy instructional materials website’, the correct ratio obtained from students of the experimental group is 0.89. Compared with the record before the implementation, 0.55, it has revealed a significant difference showing a 34% improvement. Therefore, the implementation of the ‘innovative energy instructional materials website’ has demonstrated an obvious learning effect.
(3) Before and after the examination of the t sample, the means differences of renewable energy, non-renewable energy, energy saving and emission reduction, smart grid and carbon sequestration, and total scores of knowledge are -1.02083, -1.43750, -1.06250, -1.27083, and -4.79167, respectively, showing a significant higher average score in the post-test. The result of examining the paired t sample, -10.636 (p= 0.000<0.05), has revealed a significant difference between the pre-test and post-test and also demonstrated an obvious improvement from the experimental group after implementing ‘innovative energy instructional materials website.’
(4) The notable learning effect obtained from students of the experimental group has proven that teachers are able to implement ‘innovative energy instructional materials website’ in energy education lessons.

目 錄
摘 要 I
Abstract III
致 謝 V
表 目 錄 X
圖 目 錄 XI
第１章 前 言 1
1.1 研究動機 1
1.2 研究目的 2
1.3 研究內容與流程 3
1.4 研究範圍與限制 4
第２章 文獻探討 6
2.1 能源 6
2.1.1 非再生能源 (Non-renewable energy) 7
2.1.2 再生能源 (renewable energy) 8
2.2 節約能源 9
2.3 智慧電網 10
2.4 碳捕獲與碳封存 11
2.5 國內外能源教育之推動 12
2.6 國內小學能源教育現況 14
2.7 網站架設 16
2.7.1 伺服器作業系統 17
2.7.2 網站架設 -- Xoops 2.5.4 19
2.7.3 網頁編寫 -- Namo WebEditor 6.0 20
第３章 研究過程與方法 22
3.1 研究架構 22
3.2 能源教育網站建置 24
3.2.1 編寫「創新能源教材」 24
3.2.2 建置「創新能源教材能源教育網」網站 25
3.2.2.1 CentOS 6.2 作業系統安裝 26
3.2.2.2 XOOPS 2.5.4 網站架設 34
3.2.2.3網頁編寫-- Namo WebEditor 6.0 43
3.2.2.4誰來挑戰 -「百萬富翁」遊戲設計編寫 46
3.2.2.5「百萬富翁」互動遊戲除錯 (debug) 49
3.3 研究對象 51
3.4 實施教學 52
3.5 研究工具 52
第４章 結果與討論 54
4.1「創新能源教材網站」研發之結果 54
4.1.1網站內容架構 54
4.1.2上方區塊 - flash圖片輪播、連結選單 57
4.1.3中央區塊–創新能源教材 58
4.1.4右邊區塊–學習加油站 61
4.2 線上問卷系統建置 62
4.3 預試問卷編製 64
4.3.1預試問卷設計建構流程 64
4.3.2預試問卷編製與專家內容信效度 65
4.3.3預試問卷施測及分析、篩選 69
4.4正式問卷施測 73
4.4.1前測 74
4.4.2「創新能源教材網站」融入能源教學 74
4.4.3 前後測施測結果及數據分析比較 76
4.4.4正式問卷信度分析 78
4.5「創新能源教材網站」學習成效分析 80
4.5.1成對樣本分析 80
4.5.2成對樣本t檢定 81
第５章 結論與建議 84
5.1 結論 84
5.2 建議 85
參考文獻 87
附錄一 建立專家效度問卷 90
附錄二 預試問卷內容效度評估學者名單 99
附錄三 預試問卷內容效度專家審查意見整理 100
附錄四 「創新能源教材網站」學習成效評估預試測驗卷 信度分析 102

表 目 錄
表２ １ KEEP教學活動手冊主題分項 13
表２ ２ 現行之能源與環境相關內容 15
表３ １ 百萬富翁遊戲題庫檔(questions.txt)之格式 48
表３ ２ 問卷施測樣本數的分佈表 52
表４ １ 預試問卷內容效度指標（Content Validity Index, CVI） 66
表４ ２「創新能源教材網站」學習成效評估預試問卷試題 67
表４ ３「創新能源教材網站」學習成效評估預試測驗卷試題分析結果 71
表４ ４「創新能源教材網站」學習成效評估正式問卷試題 72
表４ ５「前後測」施測結果答對率統計表 75
表４ ６ 可信度高低與Cronbach α係數之對照表 79
表４ ７ 正式問卷前後測Cronbach α係數表 79
表４ ８ 實驗組成對樣本統計量 80
表４ ９ 實驗組成對樣本相關係數表 81
表４ １０「創新能源教材網站」學習成效成對樣本t檢定（對照組） 82
表４ １１「創新能源教材網站」學習成效成對樣本t檢定（實驗組） 83

圖 目 錄
圖１ １ 研究方法流程圖 5
圖３ １ 能源教育網研究架構圖 23
圖３ ２「創新能源教材」網站架設技術與硬體架構圖 26
圖３ ３ CentOS 安裝 - 歡迎畫面 27
圖３ ４ CentOS 安裝 - 選擇儲存設備類型 28
圖３ ５ CentOS 安裝 - 磁碟空間配置 29
圖３ ６ CentOS 安裝 - 設定伺服器之名稱 29
圖３ ７ CentOS 安裝 - 軟體套件安裝 30
圖３ ８ CentOS 安裝 - 建立使用者 31
圖３ ９ CentOS 安裝 - 系統時鐘 31
圖３ １０ CentOS 安裝 - 登入系統 32
圖３ １１ WinSCP 程式 34
圖３ １２ XOOPS 安裝精靈 35
圖３ １３ xoops安裝-更改資料夾之權限 37
圖３ １４ xoops安裝-檢查伺服器設定 37
圖３ １５ xoops安裝-檢查實體路徑的設定是否正確 38
圖３ １６ xoops安裝-資料庫連結設定 38
圖３ １７ xoops資料庫設定 - 帳號密碼 39
圖３ １８ xoops資料庫設定 - 資料表前置字串 40
圖３ １９ xoops 網站管理員帳號設定 40
圖３ ２０ xoops資料表安裝成功的畫面 41
圖３ ２１ 完成 xoops 網站架設，進入網站首頁 41
圖３ ２２ 變更佈景主題 - neoGreenleisure 2.0RC-4.1 42
圖３ ２３ Namo WebEditor 網站精靈 44
圖３ ２４ Namo WebEditor網頁編輯工具 44
圖３ ２５ Namo WebEditor網站管理員 45
圖３ ２６ 點選遊戲連結變成下載執行檔 47
圖３ ２７ 百萬富翁遊戲超連結正確執行 47
圖３ ２８ 執行 Text_maker.xls 中的巨集程式，製作題庫檔。 49
圖３ ２９ 百萬富翁遊戲問題(bug)-1 50
圖３ ３０ 百萬富翁遊戲問題(bug)-2 50
圖３ ３１「百萬富翁」互動遊戲除錯 51
圖３ ３２ 線上問卷測驗 53
圖４ １「創新能源教材能源教育網」網站之內容架構圖 55
圖４ ２「創新能源教材能源教育網」-- 網站首頁 56
圖４ ３ Flash 圖片管理 57
圖４ ４「創新能源教材能源教育網」-- 再生能源 58
圖４ ５「創新能源教材能源教育網」-- 非再生能源 59
圖４ ６「創新能源教材能源教育網」-- 節約能源 59
圖４ ７「創新能源教材能源教育網」-- 智慧電網 60
圖４ ８「創新能源教材能源教育網」-- CCS 60
圖４ ９「創新能源教材能源教育網」-- 誰來挑戰 61
圖４ １０「創新能源教材能源教育網」-- 學習加油站 62
圖４ １１ 運用萬用表單模組功能，製作線上問卷測驗 63
圖４ １２ 萬用表單模組可自動統計受測者填答之資料 63
圖４ １３ 問卷設計的建構流程 64
圖４ １４ 正式問卷施測方法流程圖 74
圖４ １５ 實驗組、對照組前測平均答對率比較圖 77
圖４ １６ 對照組各向度前後測答對率比較圖 77
圖４ １７ 實驗組各向度前後測答對率比較圖 78

參考文獻

Ａ、參考文獻

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[04]黃德文，架站可以很簡單 XOOPS 2.5 網站架設與應用，松崗資訊，2011
[05]吳弘凱，打造個人化の網站：XOOPS 2.5.x 完全實戰手冊，上奇資訊，2012
[06]李燕秋，WebEditor 6 網頁設計真超簡單，松崗資訊，2005
[07]邵承矩，能源應用，東華書局，1996

Ｃ、參考網站

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[02]XOOPS 正體中文網站 http://xoops.tnc.edu.tw
[03]XOOPS 官方網站 http://www.xoops.org/
[04]XOOPS 正體中文延伸計劃 http://xoops.tnc.edu.tw
[05]XOOPS China http://www.xoops.org.cn
[06]萬用表單模組(Tad Form) http://www.tad0616.net/
[07]Tad 教材網 http://www.tad0616.net
[08]鳥哥的私房菜 http://linux.vbird.org/
[09]酷！學園 http://phorum.study-area.org/
[10]阿剛老師的異想世界 http://kentxchang.blogspot.tw/2009/11/blog-post_22.html
[11]exe 轉 swf 教學網頁 http://briian.com/?p=6219
[12]Flash Movie Player 下載 http://www.eolsoft.com/freeware/flash_movie_player/
[13]CentOS 6.2安裝教學