參考文獻
王文琪,國中生學習困難、學習壓力、社會支持與生活適應的關係,政大教育研究所碩士論文,2005。王蓁蓁,台北縣國中生之壓力源、因應方式與生活適應之相關研究,空中大學生活科學系生活科學學報,第7期,2001,頁61-86。田秀蘭,兒童人際關係輔導,測驗與輔導,第152期,1999年2月,頁3157-3159。江承曉,青少年的生活壓力,因應行為與其身心健康之相關研究,台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文,1990。何茉如、林世華,國中生幽默感對於生活壓力、身心健康之調節作用,教育心理學報,第32(1)期,2000,頁123-156。李佩怡,人際關係理論,測驗與輔導,第152期,1999年2月,頁3152- 3156。李欣瑩,桃園市國中生主觀生活壓力、社會支持、因應行為與身心健康之相關研究,台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文,2001。李玲惠、許維素主持、王愉萍紀錄、林晏如紀錄,「學生情緒:教育與輔導」座談會,學生輔導季刊,第100期,2006年3月,頁6-27。
邱皓政,結構方程模式,台北:雙葉,2003。
吳逸萱,家庭危機與轉機:以青少年心理健康問題和偏差行為為例,靜宜大學青少年兒童福利研究所碩士論文,2005。周震歐、郭靜晃,「青少年輔導中心需求評估之研究」,教育部訓育委員會,1992。
許世美,新竹市國中生自覺健康狀況與健康心理學習內容需求之研究,台灣師範大學衛生教育學系在職進修碩士班碩士論文,2001。教育部校安中心,各級學校學生自殺死亡案件統計報告,2003, http://csrc.edu.tw/doc/suicide.htm
崔珮玲,青少年生活壓力、人格特質對其身心健康影響之研究,中國文化大學生活應用科學研究所碩士論文,2003。黃煜峰、雷霹,國中生心理學,台北:五南圖書出版社,1999。
黃俊傑、王淑女,社會因素對於青少年身心健康的影響,輔仁學誌,第35期,頁79-104,2002。
黃芳銘,結構方程模式理論與應用,台北:五南圖書出版社,2004。
陳璧婉、陳雁齡、陳麗娟,台南市國中學生焦慮、自尊心、內外控信念和生活壓力之相關研究,台南師範學院學生學刊,第19期,頁39-59,1998。
陳騏龍,國小學童情緒智力與幸福感、人際關係及人格特質之相關研究,屏東師範學院教育心理與輔導研究所碩士論文,2001。陳淑芬,國中生獨處能力與主觀生活壓力.身心健康之關係研究,台灣師範大學教育心理與輔導學系碩士論文,2002。陳盈吉,青少年也憂鬱,師說,第193期,頁39-40,2006。郭鏡晃,少年身心與生活狀況--台灣地區調查分析,台北:洪葉文化事業,2000。
張春興,現代心理學,台北:東華書局,1992。
張春興,張氏心理學辭典,台北:東華書局,1989。
張春興,教育心理學,台北:東華書局,2001。
張秋蘭,青少年依附關係、自我尊重與身心健康之相關研究,臺灣師範大學心理與輔導研究所碩士論文,2000。張慧儀,台灣地區高中生社會網絡、學業成績與心理健康關係之研究,臺南大學社會科教育學系碩士班碩士論文,2003。湯臘冬,高中生的人際交往。載於林崇德主編:高中生心裡學,頁257-289,1995。
鄒浮安,著名高中學生生活壓力及其相關因素之研究,高雄師範大學教育研究所博士論文,1996。葉雅馨,大台北地區在學青少年對憂鬱與憂鬱症認知與現況調查,1999年9月, http://www.jtf.org.tw/psyche/melancholia/survey.asp?This=57&Page=1
葉雅馨,大台北地區民眾的憂鬱傾向與人際關係的相關性調查。2001年1月,http://www.jtf.org.tw/psyche/melancholia/survey.asp?This=60&Page=1
葉雅馨,大台北地區青少年主觀生活壓力與憂鬱傾向之相關性調查。 2002年9月, http://www.jtf.org.tw/psyche/melancholia/survey.asp?This=62&Page=1
楊孟麗,教育成就的價值與青少年的心理健康,中華心理衛生學刊,第18(2)期,頁75-99,2005。盧強,山地國中學生自我觀念、生活適應與學業成就之調查研究,台灣師範大學教育研究所碩士論文,1986。魏心怡,網際網路與心理幸福、學業成績,臺東師範學院教育研究所碩士論文,2001。鐘秀華,桃園地區國中生之心理健康研究:親子關係、社會支持對心理健康之影響,中原大學心理學系碩士班碩士論文,1997。
Baron, R. M. and Kenny, D. A., “The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations.” Journal of Personality and Social Psychology , 51(6),1986,pp.1173-1182
Browne, M. W., & Mels, G. “RAMONA user’s gukde Columbus: Department of Psychology.” Ohio State University,1990.
Crystal, D. S., Chen, C., Fuligni, A. J., Stevenson, H. W., Hsu, C., Ko, H., Kitamura, S., and Kimura, S. “Psychological maladjustment and academic achievement: A crosscultural study of Japanese, Chinese, and American high school students.” Child development, 65, 1994,pp.738-753
Diener, E., “Subjective well being: the science of happiness and a proposal for a national index.” American Psychologis, 55, 2000, pp.34-43
Erikson, E. H., Major Stage in Psychosocial Development. The Life Cycle Completed. pp.55-77, New York•London, 1978.
Flett, G. L., Hewitt, P. L. and Dyck, D. G., “Self-oriented perfectionism, neuroticism and anxiety.” Personality and Individual Differences, 10, 1989, pp.731-735.
Hoelter, J. W., “The analysis of covariance structures: Goodness-of-fit indices.” Sociological Methods and Research, 11, 1983, pp325-344
Hewitt, P. L., Flett, G. L. and Turnbull, W., “Perfectionism and multiphase personality inventory (MMPI) indices of personality disorder.” Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 14, 1992, pp.323-335.
Joreskog, K, G. & Sorbom, D. LISREL 8: Structural Equation Modeling with the SIMPLS Command Language. Chicago: Scientific Software International, 1993.
Kaiser, H. F., “A second-generation Little Jiffy.” Psychometrika, 35, 1970, pp401-415
Kaiser, H. F., “Little Jiffy, Mark IV.” Educational and Psychological Measurement, 34, 1974, pp111-117
Kohlberg, L., “The development of children’s orientations toward a moral order: Pt 1.” Sequence in the development of moral thought. Vita Humana, 6, 1963, pp.11-33.
Luthar, S. S., and D’Avanzo, K.,” Contextual factors in substance Use: A study of suburban and inner-city adolescents.” Development and Psychopathology, 11, 1999, pp845-867.
Luthar, S. S., and Becker, B. E., “Privileged but pressure? A study of affluent youth.” Child Development, 73(5), 2002, pp1593-1610. .
Medeiros, D. C., Porter, B. J., & Welch, D. I., “Children under stress—How to help with the everyday stresses of Children." Prentice—Hall, Inc., Englewood Cliff, New Jersey, 1983.
Meyers, D. G.. “The funds,friends and faith of happy people.” American Psychologist, 55, 2000, pp.56-67
Miller, A. T., The drama of the gifted child: The search for the true self. New York: Harer Perennial, 1997.
Piaget, J., Genetic epistemology. New York: Columbia University Prss, 1970.
Rutter, M. and Smith, D. J. (Eds.), Psychosocial disorders in young people: Ttime trends and their causes. Chichester: Wiley. 1995.
Steven,R., Erik Erikson: An introduction, 1983, pp.41-58.
Steiger,J. H., EZPATH: A supplementary module for SYSTAT and SYSGRAPH. Evanston, IL: SYSTAT, 1989.
West, P., and Sweeting, H., “Fifteen, female and stressed: Changing patterns of psychological distress over time.” Journal of Child Psychology and Psychiatry, 44(3), 2003, pp399-411.