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研究生:楊白雪
研究生(外文):Pai-hsueh Yang
論文名稱:護理學生資訊素養與專業承諾相關因素之研究:以○○技術學院為例
論文名稱(外文):A Study of Information Literacy and Professional Commitment of Students in a College of Technology in Taiwan
指導教授:林志鳳林志鳳引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:世新大學
系所名稱:資訊傳播學研究所(含碩專班)
學門:傳播學門
學類:一般大眾傳播學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:89
中文關鍵詞:護理學生資訊素養專業承諾
外文關鍵詞:nursing studentinformation literacyprofessional commitment
相關次數:
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本研究旨在探討護理學生的資訊素養與專業承諾之關係;以自編之測量工具為<護理學生資訊素養與專業承諾量表>來搜集資料,並以分層隨機抽樣取得樣本數,且使用次數分配、積差相關、多變項變異數分析、多元回歸分析、逐步回歸分析及典型相關分析等統計方法進行資料處理。茲依分析結果發現:1. 不同年級的護理學生,在資訊素養四個變項上有顯著差異存在;2. 不身分別的護理學生,在資訊素養四個變項上有顯著差異存在;3. 不同實習經驗的護理學生,在資訊素養四個變項上有顯著差異存在;4. 不同年級的護理學生,在專業承諾三個變項上有顯著差異存在5. 不同居住地區的護理學生,在專業承諾三個變項上有顯著差異存在;6.護理學生的資訊素養對專業承諾之預測,除了搜尋與取得資訊與評估與組織資訊的預測未達顯著水準外,其餘皆達顯著水準之預測力;7. 護理學生的資訊素養可顯著解釋專業承諾,其途徑為:是從正確使用資訊這種資訊素養,經由潛在變項影響專業努力意願這種專業承諾。研究建議:1.資訊素養課程應該依「學科」特性進而開設進階課程;2.資訊素養與專業承諾是呈正相關,資訊素養教學課程是可以提高專業承諾,應多開設相關課程。
謝 誌………………………………………………………………………………
v
摘 要………………………………………………………………………………
vi
目 次………………………………………………………………………………
vii
表 次………………………………………………………………………………
x
圖 次………………………………………………………………………………
第壹章 緒論………………………………………………………………………..1
第一節 研究動機與目的………………………………………………………..1
第二節 研究問題………………………………………………………………..2
第三節 研究架構………………………………………………………………..3
第四節 名詞詮釋………………………………………………………………..4
第貳章 文獻探討………………………………………………………………….6
第一節 資訊素養………………………………………………………………..6
第二節 專業承諾……………………………………………………………....26
第�H章 研究方法………………………………………………………………...32
第一節 研究對象………………………………………………………………32
第二節 研究工具………………………………………………………………33
第三節 資料處理………………………………………………………………44

第肆章 結果與討論……………………………………………………………..46
第一節 護理學生的個人變項與資訊素養…....………………………………46
第二節 護理學生的個人變項與專業承諾...………………………………….54
第三節 護理學生的資訊素養與專業承諾..…………………………………..59
第伍章 結論與建議……………………………………………………………..67
第一節 結論……………………………………………………………………67
第二節 建議……………………………………………………………………70
參考書目…………………………………………………………………………...73
附錄………………………………………………………………………………….81
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