一、中文部分
王幸子(2003)。資訊科技融入字母拼讀法教學對促進國小學童音韻覺識之研究。南台科技大學應用英語系碩士論文,未出版,台南。王明傑、陳玉玲(譯)(2003)。Robert E. Slavin著。教育心理學-理論與實務。台北:學富。
伍振鷟(主編)(1999)。教學媒體。台北:五南。
朱敬先(2000)。教育心理學。台北:五南。
李文瑞、單文經、朱則剛、吳明德、沈中偉、黃雅琴等(譯)(1999)。Robert Heinich, Michael Molenda, James D. Russell著。教學媒體與教學新科技。台北:心理。
李文瑞、趙寧、單文經、田耐青、朱則剛、李世忠等(譯)(2002)。Robert Heinich, Michael Molenda, James D. Russell, Sharon E. Smaldino著。教學媒體與學習科技。台北:雙葉。
李宗薇(1994)。教學媒體與教育工學。台北:師大。
李美誼(2004)。多媒體英語歌曲教學對提昇國小學童學習動機與學習成效之研究。屏東師範學院教育科技研究所碩士論文,未出版,屏東。
李素卿(譯)(1999)。Thomas L. Good & Jere Brophy著。當代教育心理學。台北:五南。
李露絲(1999)。教具與歌謠的搭配。敦煌英語教學雜誌,23,15-17。何青芳(2003)。電腦合作學習在國小英語認字學習之研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。吳文忠、謝名起(譯)(2004)。Thomas L. Good, Jere E. Brophy著。課堂研究。台北:五南。
吳明隆(2006)。SPSS統計應用學習實務:問卷分析與應用統計。台北:知城。
邱皓政(2007)。量化研究與統計分析-SPSS中文視窗版資料分析範例解析。台北:五南。
吳靜吉、程炳林(1992)。激勵的學習策略量表之修訂。中國測驗學會測驗年刊,39,59-78。周晏安、劉威德(2004)。國小英語教師對教具之看法及較常使用教具之類型-以彰化縣市四所國小為例。中州學報,20,243-263。周鴻謀(2005)。視覺教具(圖片)在國小五年級英語閱讀理解成效之研究。國立臺北教育大學兒童英語教育研究所碩士論文,未出版,台北。徐照麗(2000)。教學媒體:系統化的設計、製作與運用。台北:五南。
國立臺灣師範大學學術研究委員會(主編)(1994)。教學媒體研究。台北:五南。
國立教育資料館(2005)。國民中小學教學媒體設施與應用調查研究報告。台北:作者。
教育部(2006)。國民中小學九年一貫課程綱要-語文學習領堿(英語)。2008年1月28日,取自http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/EJE/EDU5147002/9CC/English-1.doc
張玉茹(1996)。國民中學學生英語學習動機、英語學習策略與英語學習成就相關之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文,未出版,高雄。張玉燕(2000)。教學媒體。台北:五南。
張春興、林清山(1992)。教育心理學。台北:臺灣東華。
張春興(2004)。教育心理學:三化取向的理論與實踐。台北:臺灣東華。
陳正昌(2000)。行為及社會科學統計學。台北:巨流。
陳昱元(2004)。國小英語教學法之個案研究。澎技學報,8,129-154。陳秋蘭、李世文、阮雪麗(2005)。以多元評量提昇學生英語學習動機。教育研究月刊,138,32-39。葉易慈(1999)。談教具在遊戲中的魅力。敦煌英語教學雜誌,23,18-22。曾泓璋(2005)。應用電腦擬題學習策略對英語字彙學習成就與學習情意影響之研究。國立台北師範學院兒童英語教育研究所碩士論文,未出版,台北。梁雅美(2002)。語音多媒體工具對國小學童英語口語表達能力之影響-以Talkworks軟體為例。國立台北師範學院兒童英語教育研究所碩士論文,未出版,台北。許能羨(2003)。國小網路任務導向學習對英語讀寫能力的影響。國立台北師範學院兒童英語教育研究所碩士論文,未出版,台北。許繼德(2002)。網路輔助教學對不同認知風格的國小學童在英語學習動機與成就之影響。屏東師範學院教育科技研究所碩士論文,未出版,屏東。溫明麗、黃乃熒、林建福、黃純敏、黃桂君、陳怡如等(譯)(2005)。Richard D. Parsons, Stephanie Lewis Hinson, Deborah Sardo-Brown著。教育心理學:教育的行動研究。臺北:新加坡商湯姆生亞洲。
詹餘靜(2000)。國小英語教育發展趨勢及三「教」-教師、教材、與教法-相關問題研究。國立臺北師範學院學報,13,203-238。詹麗馨(1999)。國中英語新教材教具簡介與應用。敦煌英語教學雜誌,23,24-29。蔡振昌(2001)。以Hyperbook技術為基礎的國小英語教學系統之研究。世新大學資訊管理學系碩士論文,未出版,台北。鄭恆雄(2005)。大學入學考試中心《高中英文參考詞彙表》之編輯方法及原則。教育研究月刊,138,4-17。劉信吾(1999)。教學媒體。台北:心理。
劉俊賢(2004)。多媒體電腦輔助教學對國小學童學習英語成效之研究。靜宜大學資訊管理學系研究所碩士論文,未出版,台中。簡曉琳(2003)。國小學童英語學習策略、學習動機與學業成就相關之研究-以彰化縣近郊學校為例。大葉大學教育專業發展研究所碩士論文,未出版,彰化。二、英文部分
Atkinson, R. L., Atkinson, R. C., Smith, E. E., Bem, D. J., & Hoeksema, S. N., (2000). Hilgard’s introduction to psychology. USA: Harcourt.
Pawlik, K., & Rosenzweig, M. R. (Eds.) (2000). International handbook of psychology. Lodon: SAGE.
Pintrich, P. R., & Smith, D. A., & McKeachie, W. J. (1989). A manual for the use of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ). MI: National Center for Research to Improve Postsecondary Teaching and Learning (NCRIPTAL), School of Education, The Unversity of Michigan.
Plotnik, R. (2002). Introduction to psychology. USA: Wadsworth.
Scott, W. A., & Ytreberg, L. H. (2003). Teaching English to children. Malaysia: Longman.
Sternberg, R. J. (1998). In search of the human mind. USA:Harcourt.
Sunderland, J. (Ed.). (1994). Exploring gender: Questions and implications for English language education. UK: Prentice Hall.
Teeler, D., & Gray, P. (2000). How to use the Internet in ELT. Malaysia: Longman.