壹、中文
丁嘉慰（2008）。國民中學技藝教育學程學生學習態度與學習滿意度之研究 ─以
雲林地區為例（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化縣。
王淑俐（1993）。教師說話技巧手冊。輔導計畫叢書16。臺北市：教育部
王麗菱、許惠評（2005）。大學校院餐旅管理系學生生涯自我效能與生涯阻礙關係之研究。餐旅暨家政學刊，2(1)，33-50。
田秀蘭（2003）。社會認知生涯理論之興趣模式驗證研究。教育心理學報，34(2)，247-266。
江文雄、田振榮（1997）。高職實用技能班，一年級學生狀況調查。教育部委託台
灣師範大學工教系研究報告。臺北市：教育部。
江玉卉（2004）。實施休閒教育影響國中學生自我效能感之研究。公民訓育學報，16，57-84。吳芝儀（2000）。生涯輔導與諮商（理論與實務）。嘉義市：濤石文化
吳明隆（2011)。SPSS 統計應用學習實務:問卷分析與應用統計。新台北：易習。
吳明隆、涂金堂（2008)。SPSS與統計應用分析。台北市:五南。
李尹暘（2007）。自我效能理論之分析與應用。澄清醫護管理雜誌，3 (2 )，46-52。
李永吟（1993）。國民中學城鄉教師教學行為之比較研究。教育研究資訊，1(5)，
1-15。
李育成（2004）。我國高職農業機械科轉型為生物產業機電科之學生學習滿意度
調查研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化縣。
李佳玄（2006）。合作式國中技藝教育學程教師效能、學生學習態度與學生學習
滿意度關係之研究（未出版之碩士論文）。雲林科技大學，雲林縣。
李財福（2006）。台北縣國民小學藝術才能美術班學生學習滿意度之研究（未出版之碩士論文）。臺北市立教育大學，臺北市。李章隆（2007）。高職九五課程實施後機械科學生實習科目學習態度與學習滿意
度之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化縣。
李堅萍（2006）。工藝技能學習成效與自我效能之相關性研究。藝術教育研究，12，39-64．李詠秋（2001）。原住民大學生生涯發展狀況、生涯自我效能與其生涯阻礙因素 之關係研究（未出版之碩士論文）。國立新竹師範學院，新竹市。
何佩錦（2008）。焦點解決取向團體諮商對大學生生涯信念與生涯自我效能輔導效
果之研究（未出版之碩士論文）。國立臺中教育大學，臺中市。
汪佳佩（2006）。臺北縣市技專校院二技部應屆畢業生生涯自我效能、自我認定狀
態與生涯承諾之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，台北市。
汪霞（1998）。國外中小學課程演進，濟南：山東教育出版社。
周子敬（2006）。精通LISREL。臺北市：全華
周子敬（2007）。統計套裝軟體-精通SPSS。臺北市：全華。
周艾琦（2007）。臺北縣國中技藝教育學程學生生涯發展之研究（未出版之碩士 論文）。銘傳大學，臺北市。
周宗正（2006）。中彰投四縣市國中階段技藝教育學程〈班〉實施現況改進方向 之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
周斌（2007）。高中畢業生生涯決策自我效能及其相關因素研究(碩士論文)。取
自中國優秀碩士學位論文全文數據庫。
周談輝（2003）。生涯規劃發展。臺北市：全華
邱卉綺（2004）。高中生生涯決定困難、生涯自我效能與焦慮憂鬱情緒之相關研究
（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
邱秀雲（2006）。高職進修學校餐飲管理科學生對實習科目學習滿意度及整體滿
意度之研究─以大台北地區為例（未出版之碩士論文）。世新大學，臺北市。
邱皓政 (2010)。量化研究與統計分析－SPSS(PASW)資料分析範例。臺北市：五南。
林天佑（主編）（2003）。教育行政學。臺北市：心理 。
林世凱（2008）。高雄縣國中學生參加合作式技藝教育學程學習滿意度之調查研
究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
林生傳（2005）。教育社會學。臺北市：巨流。
林志忠（2007）。臺北市國民中學學生對生涯發展教育學習成果滿意度之研究（未
出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
林秀真（2008）。國民中學技藝教育專案編班實施現況與學生學習滿意度之研究
（未出版之碩士論文）。國立臺南大學，臺南市。
林佑儒（2008）。國立臺灣師範大學體育學系學生學習滿意度與生涯規劃之研
究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
林宏熾（1997）。國中特教技藝班學生生涯自我概念相關因素之研究（未出版之碩
士論文）。國立彰化師範大學，彰化縣。
林幸台（1987）。生計輔導的理論與實施。臺北市：五南。
林幸台（主編）（1997)。生涯輔導。臺北縣；空大。
林長賦（2002）。教師班級經營、家長教育態度與國中技藝班學生學習滿意度關
係之研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義縣。
林塗生（1996）。提昇國小教育品質。教師天地，84，58-59。花敬凱（2004）。影響視覺障礙大學生生涯自我效能發展與生涯決定相關因素之
研究。視障教育國際學術研討會，國立台南大學。
洪子晴（2010）。臺灣大專甲組跆拳道運動員生涯自我效能與生涯輔導需求之研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。洪季庭(2005)。高雄市已婚職業婦女成就動機、工作價值觀與生涯自我效能關係
之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
胡湘萍（2008）。大學生依附關係生涯自我效能對生涯決定影響之研究（未出版之
碩士論文）。國立台中教育大學，臺中市。
郝玉芳、牛慧君、劉曉虹（2009）。運用生涯自我效能理論模式探索護理職業教
育的理想途徑。中醫教育，2，62-64 。
孫雯洳（2006）。國中技藝教育學程學生課程接受度與生涯發展認知之研究－以
台中縣為例（未出版之碩士論文）。高雄師範大學，高雄市。
郭永順（2003）。公立高職進修學校學生學習滿意度之研究（未出版之碩士論文）。國立東華大學，花蓮縣。
郭佩菁（2006）。生涯規劃課程對高一男生生涯決定困難、生涯自我效能及決策型
態之實驗效果研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
郭玟嬨（2002）。科技大學學生生涯決策自我效能、工作價值觀與未來進路調查
之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
郭美貝、趙坤山、吳鳳惠、林永珍（2010）。嘉義地區高職實用技能班美髮技術
科學生學習滿意度之研究。美容科技學刊，7(2)，41 -56。
郭恬伶（2004）。我國師範院校美術相關科系學生生涯決定因素之研究：以台北
市立師範學院美勞教育學系為例（未出版之碩士論文）。臺北市立師範學院，
臺北市。
郭蓓蓉（2007）。臺北市高中生生涯自我概念、生涯自我效能與生涯決定困難之
研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
郭德賓（2004）。技職教育實務課程學生滿意度之研究：以國立高雄餐旅學院餐 飲實務課程爲例。餐旅暨家政學刊，1(1)，87 -104。
陳世盟（2008）。屏東縣偏遠地區國中技藝教育學程學生學習滿意度及生涯發展後
設認知研究（未出版之碩士論文）。屏東科技大學，屏東縣。
陳正昌、程炳林、陳新豐、劉子健（2007）。多變量分析方法四版—統計軟體應
用。臺北市：五南。
陳明仁（2004）。高職汽車科學生學習滿意度之研究（未出版之碩士論文）。國立 臺灣師範大學工業教育學系，臺北市。
陳金定（1986）。生計決策訓練課程對高一男生生計決策行為之實驗研究（未出 版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
陳佩雯（2004）。技職校院學生生涯自我效能、生涯阻礙因素與其生涯發展狀況
之關係研究（未出版之碩士論文）。銘傳大學，臺北市。
陳容芯（2000）。成人參與電腦第二專長教育學習滿意度之研究（未出版之碩士 論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
陳嘉惠（2007）。國中學生知覺教師期望、自我效能與學業成就關係之研究-以新
竹縣市為例（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化縣。
陳靜怡（2005）。大學生人格類型、服務學習課程參與效能及生涯自我效能之相
關研究--以靜宜大學為例（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北
市。
高申春（2001）。人性輝煌之路。臺北市：貓頭鷹。
秦夣群（主編）（2004）。教育概論。臺北市：高等教育。
徐昊杲、宋妙蓮（2005）。大專校院實施就業學程學生學習滿意度之研究。技術 及職業教育學報，10，137-150
教育部（1993）。發展與改進技藝教育方案─ 邁向十年國教目標。臺北市：教育
部。
教育部(1997)。高職實用技能班實施成效與學習策略之研究。臺北市：教育部。
教育部(2001)。技藝教育改革方案。臺北市：教育部。
教育部(2003)。實用技能學成宣導手冊。臺北市：教育部。
教育部(2008a)。技藝教育宣導手冊。臺北市：教育部。
教育部(2008b)。國民中學技藝教育學程學生技藝競賽實施要點。臺北市：教育部。
教育部(2011a)。12年國民教育推動沿革。2011年取自
http://140.111.34.179/about05_evo.php
教育部（2011b）。100學年度國民中學技藝教育課程大綱。臺國（四）字第1000060961
號。臺北市：教育部。
教育部（2011C）。臺北市技藝教育資源中心。2011年取自
http://192.192.135.23/work/skillcenter/index1.htm
張芳全（2008）。統計就是要這樣跑。臺北市:心理。
張春興（2002）。張氏心理學辭典。臺北市:東華。
張春興、林清山（1989）。教育心理學。臺北市：東華。
張英萍（2006）。焦點解決取向生涯團體輔導對職高生生涯成熟及生涯自我效能
的影響研究（碩士論文）。浙江師范大學。取自中國優秀碩士學位論文全文數
據庫。
張家銘、陳正專(2010)。南投地區國小學童體育課運動樂趣與學習滿意度之相關研究。運動休閒餐旅研究，5(2),141-157。
張添洲（1993）。生涯發展與規劃。臺北市：五南。
張添洲（2007）。學習規劃與生涯發展。臺北市：五南。
盛啟東（2006）。高中職汽車修護實用技能學程學生學習滿意度之研究（未出版
之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化縣。
許文敏（2001）。實用技能班學生學習滿意度之研究（未出版之碩士論文）。國 立臺灣師範大學，高雄市。
許淑穗、張德榮 (1999)。生涯自我效能及其相關因素對大學生生涯選擇影響之徑路分析．長榮學報，3(1)，117-137。
許雅嵐（2008）。技職校院應外系學生工作價值觀、生涯自我效能與生涯定向之
相關研究（未出版之碩士論文）。雲林科技大學，雲林縣。
許慧香（2007）。大專應屆畢業生生涯自我效能與就業服務需求關係之研究~
以雲嘉南地區為例（未出版之碩士論文）。高雄師範大學，高雄市。
彭滋萍、張高賓 (2010) 。高中職生家庭環境、生涯自我概念與生涯自我效能之
研究。家庭教育與諮商學刊，9，33 -60。
彭惠娟（2010）。表演藝術課程學習動機與學習滿意之研究－以新北市七所國中
為例（未出版之碩士論文）銘傳大學，臺北市。
黃文三、李新民、謝琇玲編著（2008）。心理學。臺北縣：群英
黃文華（2009）。國民中學職業試探課程學生學習成果滿意度之研究（未出版之
碩士論文）。國立臺灣師範大學系，臺北市。
黃炤容（2000）。生涯探索團體方案對高職二年級女學生生涯發展及生涯自我效能
之影響研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
黃惠香（2007）。青少年生涯自我效能量表編製之研究（未出版之碩士論文）。 國立臺東大學，台東市。
黃瑛琪、連廷嘉、鄭承昌（2006）。生涯輔導課程方案對高三学生生涯自我效能
及生涯定向之效果研究。諮商輔導學報：高師輔導所刊，14，36-63。
曾春江（2008）。高職餐飲科輪調式建教合作班技術生學習滿意度之研究-以台南
市一所高級餐旅學校為例（未出版之碩士論文）。南台科技大學，臺南市。
溫世頌（1997）：教育心理學。臺北市：三民書局。
楊依雯（2009）。高中生之生涯發展準備度、學校幸福感與生涯自我效能之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。楊雯欣 (2007)。教育大學學生之生涯決策自我效能與生涯阻礙對生涯決定狀態之
影響（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
楊朝祥（1985）。技術職業教育理論與實務。臺北市：三民
楊錦登（2007）。生涯自我效能之探討。諮商與輔導，264，44 -48鄧之卿（2006）。台灣高等餐旅教育學生學習滿意度之研究。餐旅暨家政學刊， 3(2)，153-167 。
鄧登木（2004）。臺北市合作式國中技藝教育學程學生學習滿意度之研究（未出
版之碩士論文）。國立臺北科技大學，臺北市。
鄭依佳（2007）。高級職業進修學校學生學習滿意度及教師教學滿意度關係之研
究－以中部地區為例（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化縣。
鄭金謀、邱紹一（2005）。生涯規劃與人生發展。臺北縣：新文京
蓋浙生（1982）。教育經濟學。臺北市：三民。
葉俞孝（2009）。雲林縣技藝教育學程學生學習態度、生涯發展認知及生涯進路
意向之調查研究（未出版之碩士論文）。雲林科技大學，雲林縣。
蔡國安（2007）。國中技藝教育學程學生學習滿意度之研究-以中投地區為例（未
出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化縣。
蔡慧玲（2006）。身心障礙大學生生涯自我效能與生涯決策之研究（未出版之碩
士論文）。暨南國際大學，南投縣。
劉安倫（2000）。國中學生對職業試探與輔導活動課程學習滿意度之研究（未出
版之碩士論文）。國立臺北科技大學，臺北市。
潘樂英（2005）。學生的自我效能感對學習的影響及其培養。邢台學院學報，20
（3），107-109。
黎麗貞（1996）。大學女生性別角色、生涯自我效能、生涯阻礙與職業選擇之相
關研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
厲瑞珍（2001）。南部地區大學應屆畢業生自我統合危機與生涯自我效能之相關
研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
賴瑩倩（2008）。修讀國小教育學程學生之職業選擇、學習態度和學習滿意度及
其相關之研究（未出版之碩士論文）。國立臺南大學，臺南市。
賴曉庭（2007）。音樂相關學系學生生涯發展狀況與生涯自我效能研究（未出版
之碩士論文）。臺北市立教育大學，臺北市。
盧雪梅（編譯）（1991）。教學理論-學習心理學的取向。臺北市：心理
韓春屏（2000）。國中補校教學取向、學生批判思考與學習滿意度相關研究（未
出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
韓美玲（2007）。建教合作學生就讀因素、學習滿意度與學習成就之關係—以一
所私立高級職業學校為例（未出版之碩士論文）。國立東華大學，花蓮縣。
戴駿文（2008）。影響國中學生選讀技藝教育學程因素之研究（未出版之碩士論 文）。國立彰化師範大學，彰化市。
謝文欣（2008）。高職工業類科實用技能學程學生學習滿意度及學習態度與學習
成就之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
謝雅棻（2009）。高中職獨生子女學生知覺父母支持、生涯自我效能、自我認定
與生涯決定之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化縣。
謝廣全（1994）。最新實用心理與教育統計學。高雄市：復文。
簡君倫、連廷嘉（2009）。大學生性格類型、生涯自我效能與生涯決定之相關研 究。諮商輔導學報-高師輔導所刊，21，39-69。
顏志龍（2007）。臺南縣合作式國中技藝教育學程學生學習滿意度之研究（未出
版之碩士論文）。高雄師範大學，高雄市。
蘇佳純（2007）。學習動機、班級氣氛與學習滿意度關係之研究--以花蓮地區國
中小學生英語課為例（未出版之碩士論文）。國立東華大學，花蓮縣。
蘇恒斌（2008）。中部某高職機械科學生學習滿意度研究（未出版之碩士論文）。 大葉大學，彰化縣。
覺淑君（2009）。國中參與技藝教育學程與普通班學生生涯自我概念之研究（未
出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。
饒紋慈（2009）。教育大學學生工作價值觀與生涯自我效能關係之研究（未出版
之碩士論文）。國立屏東教育大學，屏東縣。
貳、外文
Anderson, J. C. & Gerbing, D. W. (1988), “Structural equation modeling in practice: A
review and recommended two-step approach. Psychological Bulletin, 103(3),
411-423.
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive
theory . Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Bagozzi, R. P. & Yi, Y. (1988). On the evaluation of structural equation models. Journal of the Academy of Marketing Science, 16(1), 74-94.
Behuniak, P., & Gable, R. (1982). Sex differences in satisfaction with college and
attitude about future employment for five college majors. Journal of College
Student Personnel, 23, 11-17.
Campbell, R. E., & Cellini, J. V. (1981). A diagnostic taxonomy of adult career
problems. Journal of Vocational Behavior, 19(2), 175-190
Domer, D. E., Carswell, J. W., & Spreckelmeyer, K. F. (1983). Understanding Educational Satisfaction.The Univercity of Kansas School of Architecture and Urban Design. ( ERIC Document Reproduction Service No. ED232600 )
Fornell, C., & Larcker, D. F. (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research, 18(3), 39-50.
Gardner, H. (1996). Multiple Intelligences: Myths and message. International Schools
Journal, 15(2), 8-22.
Gefen, D., Straub, D., & Boudreau, M.-C. (2000). Structural Equation Modeling and Regression: Guidelines for Research Practice. Communications of AIS, 4(7), 1-80.
Hackett, G.., & Betz, N. E. (1981). A self-efficacy approach to the career development of women. Journal of Vocational Behavior, 18, 326-339.
Lent, R. W., & Hackett, G. (1987). Career self-efficacy: Empirical status and future
directions. Journal of Vocational Behavior, 30(3), 347-382.
Lo, C. C. (2010). How student satisfaction factors affect perceived learning. Journal
of the Scholarship of Teaching and Learning, 10(1), 47-54. Retrieved from
EBSCOhost.
Mangano,J. A., & Corrado,T, J. (1979). Adult student''satisfaction at two-year colleges .
(ERIC document reproduction service N0.ED 180563)
McVetta, R. (l980). Factors contributing to student affect, satisfaction, and
behavioral intention: Research extension at the community college. (ERIC
Document Reproduction Service No. ED 203962)
Taylor, K. M., & Betz, N. E. (1983). Applications of self-efficacy theory to the
understanding and treatment of career indecision. Journal of Vocational
Behavior, 22(1), 63-81.
Turner, S. L., & Lapan, R. T. (2002). Career self-efficacy and perceptions of parent
support in adolescent career development. The Career Development Quarterly,