[1]王欣螢(2007)，網路即時通訊對話視窗之滿意度研究，碩士論文，銘傳大學設計管理研究所。[2]王冠貿(2002)，人力資源入口網站功能需求現況與使用者滿意度關聯之探討，碩士論文，國立中央大學。
[3]王梅錦(2009)，幼托園所教師運用互動式電子白板於數概念教學之行動研究。未出版之碩士論文，國立台北教育大學幼兒與家庭教育學系碩士班，台北。[4]朱耀明、謝曜隆(2006)，「國小教師應用資訊融入教學影響因素之個案研究」，科技教育課程改革與發展學術研討會論文集，第245-255頁。
[5]吳志鴻(2011)，臺北市國小教師使用國語科電子教科書之調查研究，未出版之碩士論文。臺北市立教育大學，臺北。[6]吳明隆(2009)，SPSS操作與應用-問卷統計分析實務。臺北市：五南圖書出版社，二版。
[7]吳淑如(1997)，電腦中介傳播系統使用與組織溝通滿足之關聯性研究-以軍事院校學生使用校內電子佈告欄系統為例，碩士論文，政治作戰學校。[8]李進寶(2003)，「數位學習最佳指引」，台北：財團法人資訊工業策進會教育訓練處。
[9]李賢輝(1999)，「天馬行空─話說多媒體概論與實務」，財團法人資訊工業策進會。
[10]林文達(2008)，數位教材分類管理機制之研究：以國小資訊榕教學之中文教材為例，碩士論文，育達商業技術學院資訊管理研究所。[11]周秀芬(2010)，互動式線上數位教材應用於數學教學-以小學六年級數學為例，碩士論文，逢甲大學應用數學系碩士研究所。[12]林淑惠、黃韞臻(2010)，「大一學生休閒滿意度量表之模式驗證及研究：以台中縣市五所大學為例」，全球心理衛生E學刊，第一卷，第二期，第15-33頁。
[13]林菁、李曉媛(2003)，「網路教學的媒體呈現方式之研究」，教學科技與媒體，第六十五卷，第九期，第34-58頁。[14]范懿文、陳彙芳(2000)，「認知負荷對多媒體電腦輔助學習成效之影響研究」，資訊管理研究，第二卷，第45-60頁。
[15]徐文杰、金承慧(2000)，「多媒體內容的應用與展望」，電子出版與圖書館學術研討會論文集，第103-125頁。
[16]徐世芳(2008)，新產品發展成功與失敗關鍵因素之研究-以W食品公司為例，碩士論文，雲林科技大學企業管理系。[17]陳秋蘭(2012)，設計國小高年級氣候變遷議題教學網站與學習成效之研究，碩士論文，台北市立教育大學應用物理暨化學系自然科學教學系。[18]陳惠邦(2006)，「互動白板導入教室教學的現況與思考」，全球華人資訊教育創新論壇論文集，宜蘭縣。
[19]徐鵬翔(2012)，智慧型手機使用滿意度與品牌忠誠度之研究，碩士論文，國立中山大學資訊管理學系。[20]陳艷麗(2003)，台南縣、市大專教師休閒參與型態、休閒活動參與項目滿意度之研究，碩士論文，國立臺灣體育學院體育研究所。[21]教育部(2001)，「中小學資訊教育總藍圖初稿」，六月。
[22]張金鐘(2002)，以科技接受模式探討教師與學生採用數位化教材的態度，碩士論文，國立中山大學資訊管理研究所碩士在職專班。[23]張淑萍(2003)，「數位學習最佳指引」，台北市：資策會。
[24]張清濱(2009)，教學原理與實務。臺北市：五南圖書出版社。
[25]崔夢萍(2001)，「國小教師電腦融入教學態度及其相關因素之研究」，台北市立師範學院學報，第三十二期，第169-194頁。
[26]莊耀嘉(2004)，家庭互動行為、心理需求滿足、關係滿意度與幸福感的關係，碩士論文，屏東師範學院教育心理與輔導學系。
[27]黃昱豪(2012)，顧客參與、知覺自主性和用餐服務品質對顧客滿意度織影響研究-以安養機構為例，碩士論文，國立台灣科技大學設計研究所。[28]黃詩芳(2013)，融入電子教科疏於英語文法句型教學之個案研究，碩士論文，國立臺灣師範大學教育系課程與教學領導所。[29]萬榮水，陳筱婷(2008)，「大學生數位教材購買行為之分析」，文化事業與管理研究，第一期，第122-152頁。[30]楊榮漳(2006)，滿足消費者需求之新產品研發團隊運作模式個案研究，碩士論文，實踐大學產品與建築設計研究所。[31]詹德斌(2001)，多媒體資訊對新興金融產品宣導之研究，碩士論文，國立中央大學。[32]廖乃瑩(2010)，互動式電子白板應用於國中自然科教學對學習動機與成效影響之研究，碩士論文，國立臺灣師範大學奢技應用與人力資源發展學系。[33]劉詠欣(2011)，互動式電子白板互動與回饋功能對幼兒數學表現影響之研究，未出版之碩士論文，國立嘉義大學幼兒教育研究所，嘉義。[34]駱少康(2010)，行銷管理學。台北市：東華。
[35]謝清秀(2004)，大專網球選手休閒動機、休閒參與及休閒滿意之研究，碩士論文，國立臺灣體育學院體育研究所。[36]鐘瓊珠(1997)，大專運動員休閒行為之研究：以國立台灣體專專長學生為例，碩士論文，國立台灣體育學院體育研究所。[37]顧大維、黃永欣(2011)，「bloom認知與技能教育目標應用於快速數位教材製作流程與設計研究」，教育資料與圖書館學，第48卷，第4期，第511-538頁。[38]A. Bhattacherjee(2001a), “Understanding information systems continuance: An expectation-confirmation model,” MIS Quart, Vol. 25, No. 3, pp. 351-370.
[39]A. Bhattacherjee(2001b), “An empirical analysis of the antecedents of electronic commerce service continuance,” Decision Support Systems, Vol. 32, No. 2, pp. 201-214.
[40]R. N. Cardozo(1965), “An Experimental Study of Customer Effort. Expectation, and Satisfaction,” Journal of Marketing Research, Vol. 24, pp. 244-249.
[41]R. M. Cyert & J. March(1963), “A behavior theory of the firm,” London.
[42]C. M. Chiu, M. H. Hsu, S. Y. Sun, T. C. Lin & P. C. Sun(2005), “Usability, quality, value and e-learning continuance decisions,” Computers & Education, Vol. 45, No. 4, pp. 399-416.
[43]T. Chikara & T. Takahashi(1997), “Research of Measuring the Customer Satisfaction for Information System,” Computers & Industrial Engineering, Vol. 33, No 3-4, pp. 639-642.
[44]L. B. Dias(1999), “Integrating technology: some things you should know,” Learning & Leading with Technology, Vol. 27, No. 3, pp. 10-31.
[45]P. A. Ertmer, P. Addison, M. Lane, E. Ross & D. Woods(1999), “Examining teachers’ beliefs abot the role of technology in the elementary classroom.” Journal of Research on Computing in Education, Vol. 32, No. 1, pp.54-72.
[46]J. F. Engel, R. D. Blackwell & P. W. Miniard(1984), “Consumer Behavior,” 6th ed, New York: Dryden Press, pp. 687-690.
[47]A. Erduran & B. Tataroğlu(2010), “Examining students’ attitudes and views towards usage an interactive whiteboard in mathematics lessons,” Procedia Social and Behavioral Sciences, Vol. 2, No. 2, pp. 2533-2538.
[48]C. J. Hapmpel(1997), “Consumer Satisfaction with the Home Buying Process: Conceptualization and Measurement of Consumer Satisfaction and Dissatisfaction,” H. Keith Hunt Ed., Marketing Science Institute, Cambridge, MS.
[49]I. Hall & S. Higgins(2005), “Primary school students’ perceptions of interactive whiteboards,” Journal of Computer Assisted learning, Vol. 21, No. 2, pp. 102-177.
[50]H. K. Hunt(1977), “CS/D-Overview and Future Research Direction,” in H. Keith Hunt (ed.), Conceptualization and Measurement of Consumer Satisfaction and Dissatisfaction Cambridge, MA: Marketing Science Institute, pp. 459-460.
[51]D. Hardaway & R. P. Will(1997), “Digital Multimedia Offers Key to Educational Reform,” Communications of the ACM, Vol. 40, No. 4, pp 90-96.
[52]B. Ives, M. H. Olson & J. J. Baroudi(1983), “The Measurement of User Information Satisfaction,” Communications of the ACM, Vol. 26, No. 10, pp. 785-793.
[53]Y. L. James & C. S. Yap(1996), “Information systems effectiveness: a user satisfaction approach,” Information Processing & Management, Vol. 32, No. 5, pp. 601-610.
[54]S. Kennewell, H. Tanner, S. Jones & G. Beauchamp(2008). Analysing the use of interactive technology to implement interactive teaching. Journal of Computer Assisted Learning, 24, 61-73.
[55]P. Kolter & G. Armstrong(2002), Principles of marketing, 9th Ed., New Jersey: Prentice-Hall International, Inc.
[56]O. E. M. Khalil & M. M. Elkordy(1999), “The relationship between user satisfaction and systems usage: Empirical evidence from Egypt,” Journal of End User Computing, Vol. 11, No. 2, pp. 21-28.
[57]O. S. López(2010), “The digital learning classroom: improving English language learners’ academic success in mathematics and reading using interactive whiteboard technology,” Computers & Education, Vol. 54, No. 4, pp. 901-915.
[58]C. K. Lim(2001), “Computer self-efficacy, academic self-concept, and other predictors of satisfaction and future participation of adult distance learners,” American Journal of Distance Education, Vol. 15, No. 2, pp. 41-51.
[59]R. C. Mannell & D. A. Kleiber(1997), “A social psychology of leisure,” State College, PA: Venture Publishing, Inc.
[60]F. Paragină, S. Paragină & A. Jipa(2010), “Interactive whiteboards in Romania,” Procedia Social and Behavioral Sciences, Vol. 2, No. 2, pp. 4059-4063.
[61]K. E. Rosengren(1974), “Uses and gratifications: A paradigm outlined,” In J. G. Blumler & E. Katz (Eds.), The Uses of Mass Communications: Current Perspectiveson Gratifications Research. Beverly Hills, CA : Sage, 269-286.
[62]J. A. Senn(1980), “Management’s assessment of computer information system,” Journal of Systems Management, Vol. 31, No. 9, pp. 6-11.
[63]S. Somyürek, B. Atasoy & S. Özdemir(2009), “Board’s IQ: what makes a board smart?,” Computers & Education, Vol. 53, No. 2, pp. 368-374.
[64]D. Sprague & C. Dede(1999), “If I teach this way, am I doing my job? Constructivism in the classroom,” Learning & Leading with Technology, Vol. 27, No. 1, pp. 6-17.
[65]H. J. Smith, S. Higgins, K. Wall & J. Miller(2005), “Interactive hiteboards: boon or bandwagon? A critical review of the literature,” Journal of Computer Assisted Learning, Vol. 21, pp. 91-101.
[66]H. Slay, I. S ieborger & C. Hodgkinson-Williams(2008), “Interactive whiteboards: real beauty or just “lipstick”?,” Computers & Education, Vol. 51, No. 3, pp. 1321-1341.
[67]B. Torff & R. Tirotta(2010), “Interactive whiteboards produce small gains in elementary students’ self-reported motivation in mathematics,” Computers & Education, Vol. 54, No. 2, pp. 379-383.
[68]O. K. Tse & P. C. Wilton(1988), “Models of Consumer Satisfaction Formation: An Extension,” Journal of Marketing Research, Vol. 52, No. 2, pp. 204-212.
[69]A. C. R. Van Riel, V. Liljander & P. Jurriens(2001), “Exploring consumer evaluations of e-services: A portal site,” International Journal of Service Industry Management, Vol. 12, No. 4, pp. 359-377.
[70]B. H. Wixom & P. A. Todd(2005), “A theoretical integration of user satisfaction and technology acceptance,” Information Systems Research, Vol. 16, No. 1, pp. 85-102.
[71]張國恩(2008)，從學習科技的發展看資訊融入教學的內涵，http://enjoy.phy.ntnu.edu.tw/mod/resource/view.php?id=12389。
[72]J. Fournier(2006), “Rapid e-learning grows up,” Retrieved March29, 2009, from http://www.astd.org/LC/2006/l206_fournier.htm