一、中文部分
王駿旻(2003),《探討具有服務嵌入功能之資訊組合產品的二維狀態品牌移轉與持有期間之影響因素:以行動電話與門號為例》,國立中央大學企業管理研究所碩士論文台灣教育長期追蹤資料庫(2004),《學生課後輔導、補習與家教情況調查》取自網址:http://www.teps.sinica.edu.tw/main.htm
民生報(1985),兒童才藝班意見調查。
江佳樺(2005),《彰化地區家長對其國小子女選擇安親才藝班消費決策傾向之探討》,大葉大學事業經營研究所碩士論文。行政院主計處(2008),《97年家庭收支調查報告》,台北:行政院主計處。
林玉舫(2007),《家庭背景與教育支出:台灣的實證研究》,私立淡江大學經濟學研究所碩士論文。林生傳(1994),《教育社會學》,高雄,復文出版公司。
林枝旺(2005),「家庭背景因素對子女學業成就之影響」,《網路社會學通訊期刊》,49。
林晉男(2007),《台灣地區補教支出之實證研究》,國立中正大學國際經濟研究所碩士論文。孫清山、黃毅志(1996),「補習教育、文化資本與教育取得」,《台灣社會學刊》,19,95-139。徐于敏(2004),《青少年菸害的健康風險認知與吸菸行為的關聯:台灣地區的實證研究》,國立中央大學產業經濟研究所碩士論文。袁一如(2003),《兒童補教產業之市場區隔與購買行為》,國立成功大學企業管理研究所碩士論文。馬信行(1992),「台灣地區近四十年來教育資源之分配情形」,《國立政治大學學報》,67,19–56。教育部(2010),「台灣地區各類短期補習班概況統計調查分析-直轄市及各縣市短期補習班資訊管理系統」,取自網址:http://ap4.kh.edu.tw。
陳怡靖、鄭燿男(2000),「台灣地區教育階層化之變遷-檢證社會資本論、文化資本論及財務資本論在台灣的適用性」,《國家科學委員會研究彙刊》,10(3),416-434。陳雅玟(2003),《大台北地區家長對其學齡子女才藝班消費決策取向之探討》,國立臺灣師範大學人類發展與家庭研究所碩士論文。黃迺迪(1995),「才藝素養需長期的薰陶」,《文訊月刊》,114,21-22。
楊瑩(1994),「台灣地區不同家境背景之子女受教育機會差異之研究」,《教育研究資訊》,2(3),1–22 。葉凱莉、蔡群立(2000),「台灣教育支出所得彈性之探討」,《教育研究資訊》,8(4),74-91。葉雅馨(1989),《校外才藝補習教育與學齡兒童學業成就、創造力、自我概念及同儕關係之相關研究》,中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
翟本瑞(2002),「家庭文化資本對學校教育影響之研究:以農業縣山區小學為例」,《教育與社會研究》,4,181-195。劉正(2006),「補習班台灣的變遷、效能與階層化」,《教育研究期刊》,52(4)。謝效昭(1986),《大台北地區兒童才藝班消費行為之研究》,國立政治大學企業管理研究所碩士論文。羅淇(2003),《補習與教育成就》,私立淡江大學產業經濟學系研究所碩士論文。二、西文部分
Astone, N. M., & McLanahan, S. S. (1991), “Family structure, parental practices and high school completion,” American Sociological Review, 56, 309– 320.
Chen, H. H. (2002), “Shadow Education in Taiwan : Study of Parental Investment and Educational Achievement, ” University of Oxford, Department of Sociology, Master’s Thesis.
Coleman, J. S. (1988), “Social capital in the creation of human capital,” Supplement to American Journal of Sociology, 94, 95-120.
Hanushek, E. A. (1992), “The Trade-off between Child and Quantity and Quality,” Journal of Political Economy, 100, 966-991.
Haveman, R. and Wolfe, B. (1995), “The Determinants of Children’s Attainment: A Review of Methods and Findings,” Journal of Economic Literature, 33, 1829-1878.
Parcel, T . L., & Geschwender, L .E. (1995), “Explaining Southern Disadvantage in Verbal Facility among Young Children,” Social Forces, 73 (3),841–872.
Teachman, J. D. (1987), “Family background, Educational Resources, and Educational Attainment.” American Sociological Review, 52(4), 548-557.
Wong, R. & Sin, K. (1998), “Multidimensional influences of family environment in education,” The case of socialist czechoslovakia. Sociology of Education, 71, 1-22.
Yang, Y. G. (1995), “Expenditures on Education for Female Headed and Married-Couple Households,” The Journal of the FERM Division of the AAFCS, 1, 45-50.