摘 要
現今網路的蓬勃發展，網路已成為影響人們生活、學習或工作最具主導性的媒體與資訊工具，但網路的普及也帶來許多資訊使用上值得我們重視的安全問題。國小階段的學童對於網路世界正處於探索與接觸的初步階段，因此在資訊教育的發展上，除了奠定學童使用資訊的知識技能外，逐步培養學童對資訊安全的認知更是同等重要的課題。
本研究以國小階段的學童為研究對象，針對資訊教育中的資訊安全面向進行問卷調查，並利用資料探勘技術建構規則，歸納整理進行資訊安全的學習需求分析研究，以了解國小階段的學童感興趣且認為有意義的課題。本研究的發現，可提供資訊教育工作者在課程規劃上作為參考依據。

Abstract
The prosperous development of the web has made the internet a media and information tool that dominates people’s lives both in learning and at work. However, the popularity of the internet has created a concern for information access security related issues. Elementary school students are in the stage of exploring and are exposed to the cyber world for the first time. In addition to consolidating the children’s knowledge and skill needed to access information, fostering one step at a time their awareness of information security is also equally important in information education development.
In this research, the elementary students are the study objects for the questionnaire survey related to information security in information education. The rules are extracted and collated to conduct analysis and study of the need for information security learning and find out issues that are interesting and meaningful to the students. In this research, the obtained results should serve as a basis for information educators in curriculum planning.

目 錄
摘 要 I
Abstract II
目 錄 III
表 錄 VI
圖 錄 VII
一、緒論 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究動機與目的 3
1.3 研究限制 5
1.4 研究流程 6
二、文獻探討 8
2.1 國小學童資訊安全學習 8
2.2 資料探勘 11
2.2.1 資料探勘的定義 11
2.2.2 資料探勘的過程 14
2.2.3 資料探勘的功能 16
2.2.4 資料探勘的技術 18
2.3 決策樹演算法 21
2.3.1 ID3與C4.5決策樹演算法 23
2.3.2 決策樹的建構 25
2.3.3 決策樹的修剪 29
2.4 倒傳遞類神經網路 31
2.4.1 倒傳遞類神經網路簡介 33
2.4.2 倒傳遞類神經網路架構 35
2.4.3 倒傳遞類神經網路演算法 36
2.4.4 倒傳遞類神經網路進行流程 41
2.4.5 轉換函數之作用 42
三、研究架構與方法 44
3.1 資料蒐集 錯誤! 尚未定義書籤。
3.2 訓練與測試資料 46
3.3 資料前處理 46
3.3.1 問卷題目 46
3.3.2 資料格式 51
3.3.3 資料格式化 54
四、模擬結果與分析 56
4.1 模擬結果 56
4.1.1 決策樹 56
4.1.2 倒傳遞類神經網路 58
4.2 結果分析 59
五、結論與未來展望 63
5.1 研究結論 63
5.2 未來研究方向 66
參考文獻 67

參考文獻
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