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研究生:潘盈達
研究生(外文):Pan, Ying-Ta
論文名稱:小學圖書館(室)在九年一貫課程中角色之探討
論文名稱(外文):The Roles of the Elementary School Libraries for the Grade 1-9 Curriculum
指導教授:林麗娟林麗娟引用關係
指導教授(外文):ChanLin, Lih-Juan
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:圖書資訊學系
學門:傳播學門
學類:圖書資訊檔案學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:176
中文關鍵詞:小學圖書館九年一貫課程教學資源中心
外文關鍵詞:elementary school librarygrade 1-9 curriculuminstructional media center
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  小學圖書館(室)在各類型圖書館中為數最多、分佈範圍最廣,且位處於基礎教育中,配合教學、支援學習的教育功能格外重要,唯一直以來由於體制不夠完善,其發展卻也問題最多、受限最大。而九年一貫課程的實施,勢必對於小學圖書館(室)的經營、利用與需求造成影響。本研究結合文獻分析、深入訪談與文件分析的個案研究設計,以立意抽樣選擇台北縣市七所國民小學作為研究個案,蒐集個案圖書館(室)經營與學校課程規劃之相關文件,訪談共27位來自各個案之圖書教師、一般教師、專家與主管。藉此探討小學圖書館(室)因應配合九年一貫課程現況、教師對於小學圖書館(室)相關資源之使用現況與需求期望、小學圖書館(室)在九年一貫課程影響下所面臨的經營管理問題與因應之道,以及小學圖書館(室)因應九年一貫課程扮演之角色與功能等研究問題。根據本研究結果,對於教育當局、圖書館界、國民小學、小學圖書館(室)、教師與未來之研究提出相關建議。
  The number of elementary school libraries is more than any other kind of libraries. Although elementary school libraries are indispensable in primary education, serving the function of supporting teaching and learning, the development of most elementary school libraries is in slow progress and problematic. Along with the education reform for implementation of Grade 1-9 Curriculum, more effort should be emphasized on integration and use of elementary school library for supporting teaching and learning. However, problems exit in practical implementation. In order to probe into problems in primary school libraries for the integration of Grade 1-9 Curriculum, several issues were explored in the study, including: level of integration, the use and need of library resources among teachers, the barriers in integration, and the roles of the elementary school libraries. Interview and document analysis were used in this study for gathered in-depth information. Seven elementary schools from the Taipei city and county were chosen from a set of criteria. A total of 27 teachers and school administrators were interviewed, including librarian teachers, teachers, and leadership members. From the research results, some implications and suggestions are summarized for education authorities, elementary schools, libraries, and teachers. Suggestions for future research are also provided in this study.
第一章 緒論                  1
第一節 研究動機與問題陳述           1
第二節 研究目的與研究問題           3
第三節 辭彙定義                5
第四節 研究範圍與限制             7
第二章 文獻分析                    8
第一節 小學圖書館(室)的意義與功能           8
第二節 我國小學圖書館(室)的演進與發展     13
第三節 課程標準與小學圖書館(室)          22
第四節 小學圖書館(室)之相關研究           32
第三章 研究方法與設計               52
第一節 研究方法                   52
第二節 研究個案                   54
第三節 研究工具                   56
第四節 資料分析                   63
第五節 信度與效度問題               64
第四章 資料分析與討論               66
第一節 受訪者背景資料分析               67
第二節 九年一貫課程實施與圖書館(室)運作現況分析 74
第三節 九年一貫課程發展與圖書館(室)使用需求分析 100
第四節 小學圖書館(室)配合九年一貫課程看法分析 122
第五節 綜合分析與討論             134
第五章 結論與建議                    146
第一節 結論 146
第二節 建議 151
參考書目 154
附  錄 163
一、期刊文章
王萬青等。「台北縣國小圖書館現況調查研究報告」。教育資料文摘20卷6期 (民76年12月),頁129-163。
朱孝利。「論國小新課程標準中之圖書館利用教育」。國立台北師院圖書館館訊4期(民85年2月),頁51-59。
朱則剛。「圖書館與教育改革」。社教資料雜誌243(民87年10月),頁4-7。
何志中。「談九年一貫課程下之圖書館利用教育」。台灣教育599(民89年11月),頁33-36。
何福田。「圖書館在教育改革中所扮演的角色」。社教資料雜誌243期(民87年10月),頁1-3。
吳明德、陳世娟、謝孟君。「小學教師網際網路教學資源尋求及使用行為之研究」。教育資料與圖書館學42卷4期 (民94年6月),頁489。
林美和。「終身教育體系的學校圖書館定位與角色功能」。高中圖書館17(民85年12月),頁18-22。
林勝義。「從九年一貫課程改革談圖書館因應策略」。社教資料雜誌255期(民88年10月),頁1-5。
林勝義。「圖書館在終身學習社會之角色功能」。臺北市立圖書館館訊13卷2期(民84年12月),頁1-7。
林菁。「國小教學資源中心之規劃與實施-以嘉義地區為例」。中國圖書館學會會報67期(民90年12月),頁51-71。
林菁。「國民小學圖書館利用教育評析-個案研究」。國民教育學報4期 (民87年),頁69-98。
林菁。「嘉義地區國小教學資源中心經營模式之研究」。教育資料與圖書館學39卷2期(民90年12月),頁161-186。
林菁、李雪鳳。「嘉義地區國小教學資源中心推動志工制度之協同行動研究」。國立臺北師範學院學報16卷1期(民92年3月),頁413-439。
林麗娟。「質化研究取向與讀者資訊尋求」。資訊傳播與圖書館學4卷1期(民86年9月),頁52-59。
胡貴美。「臺北市小學圖書館(室)自動化系統之使用經驗與現況調查報告」。臺北市立圖書館館訊20卷2期 (民91年12月),頁93-107。
張芬芬。「質性研究中引出結論的技術」。初等教育學刊13期(民國91年),頁79-127。
張金鈴、林紀慧。「小學圖書館的現況與需求—以桃竹苗地區小學圖書館為例」。中國圖書館學會會報65期(民89年12月),頁125-145。
張蓮滿。「談課程標準與小學圖書館」。中國圖書館學會會報48期(民80年12月),頁185-193。
陳明來。「從法規比較中美學校圖書館服務標準」。書苑47期 (民90年1月),頁60-79,http://public1.ptl.edu.tw/publish/suyan/47/60.htm (檢索日期 2003/7/14)。
陳海泓。「中小學圖書館和圖書教師在教育改革中角色的探討」。初等教育學報15期(民91年),頁123-154。
陳義華等。「台北市國民小學圖書館利用問題之探討」。教育資料文摘158期(民80年3月),頁158-183。
陳澤榮。「從九年一貫課程改革看國內中小學圖書館之發展」。圖書與資訊學刊44期 (民92年2月),頁89-97。
曾雪娥。「四十年來的中小學圖書館」。中國圖書館學會會報51期(民82年12月),頁51-59。
曾雪娥。「學校圖書館利用與課程教材教法的結合」。書苑21期(民83年7月),頁10-18。
黃明霞。「台北市國民小學圖書館現況調查報告」。國教月刊35卷9.10期 (民78年6月),頁25-29。
黃慕萱。「國小學生的資訊需求研究」。中國圖書館學會會報69期 (民91年12月),頁1-11。
楊國賜。「圖書館與終身學習」。中國圖書館學會會訊5卷4期(民86年12月),頁1-2。
葉乃靜。「從量化走向質化的圖書館學與資訊科學研究」。資訊傳播與圖書館學2卷4期(民國85年6月),頁73-82。
劉春銀。「臺灣地區圖書館事業發展近況」。中國圖書館學會會報48期(民80年12月),頁161-167。
盧荷生。「二十五年來的學校圖書館」。中國圖書館學會報29期(民66年12月),頁74-76。
盧荷生。「二十年來的學校圖書館」。中國圖書館學會會報24期(民61年12月),頁22-24。
盧荷生。「從中小學圖書館的特點論其未來發展」。台北市立圖書館館訊6卷1期(民77年9月),頁33-38。
盧荷生。「學校圖書館的回顧與前瞻」。中國圖書館學會會報35期(民72年12月),頁52-55。
盧荷生。「學校圖書館」。中國圖書館學會會報27期(民64年12月),頁37-39。
賴苑玲。「以資訊素養教育為基礎之國小圖書館利用教育課程規劃之探討」。臺中師院學報14期(民89年6月),頁293-320。
賴苑玲。「台中師院輔導區國小教師圖書館利用教育之調查研究」。臺中師院學報12期(民87年6月),頁333-367。
賴苑玲。「新課程標準中之國小圖書館利用教育」。國教輔導37卷4期(民87年4月),頁20-22。
賴苑玲。「國小圖書館自動化現況及圖書館負責人對自動化的認識與態度之研究」。臺中師院學報11期(民86年6月),頁349-375。
賴苑玲。「台中市國小圖書館調查研究」。書香6期 (民79年9月),頁24-42。


二、圖書
American Association of School Libraries, and Association for Educational Communication and Technology. Information Power: Building Partnerships for Learning. Chicago: ALA, 1998.
Douglas, Mary Peacock. The Primary School Library and its Services. Paris: Unesco, 1961.
Joseph A. Maxwell著。高熏芳、林盈助、王向葵合譯。質化研究設計:一種互動取向的方法。台北市:心理,民國90年。
Nickel, M. L. Steps to Service: A Handbook of Procedures for the School Library Media Center. Chicago: ALA, 1975.
Michael Q. P.著。吳芝儀、李奉儒譯。質的評鑑與研究。台北縣:桂冠,民84年。
Robert K. Yin著。尚容安譯。個案研究。初版。台北市:弘智文化,民90年。
中華民國課程與教學學會主編。九年一貫課程之展望。臺北市:揚智文化,民88。
方德隆。「教育的內容:課程」,王家通主編。教育導論。高雄市:麗文文化,民90。
王文科著。教育研究法。四版。台北市:五南,民84年。
李宗薇等。國民小學圖書館媒體中心現況與需求調查研究。臺北市:國立臺北師院初等教育學系,民84年。
李建興、林孟真。台北市國民中小學圖書館設置及作業規範設計之研究。台北市:市府研考會,民74。
林孟真。「圖書館利用」,黃政傑主編。教學媒體與教學資源。臺北市:師大書苑,民85。
林美和。小學圖書館的管理與利用。臺北市,臺北市教育局,民70。
林菁。「雲嘉地區國小教學資源中心經營之調查研究」,國立台灣師範大學,教育改革、師資培育與教學科技:各國經驗國際學術研討會論文集。台北市:國立台灣師範大學,民88年。
胡述兆、吳祖善合著。圖書館學導論。台北市:漢美,民80。
高級中學圖書館工作手冊編輯委員。高級中學圖書館工作手冊。台中縣:臺灣省教育廳,民88年。
高敬文。質化研究方法論。台北市:師大書苑,民國85年。
張紹勳。研究方法。修訂版。台中市:滄海,民90年。
教育部編輯。國民中小學設備基準。臺北市:教育部,民91。
陳海泓。「九年一貫課程與教師的資訊素養」,九年一貫課程:從理論、政策到執行。高雄市:高雄復文,民89。
楊洲松。「第七章 九年一貫課程之分析—課程典範轉移的觀點」,國立暨南國際大學教育學程中心主編。教育改革的微觀工程。高雄市:高雄復文,民90。
道格拉斯(Mary Peacock Douglas)原著。王振鵠編譯。小學圖書館(The Primary School Library and its Services)。台北市:正中,民53。
劉貞孜。「臺北市國小圖書館(室)現況及未來輔導發展方向之研究」,小學圖書館學,附錄一。臺北市:五南,民8。
劉貞孜。小學圖書館學。臺北市:五南,民83。
歐用生。質的研究。台北市:師大書苑,民81年。
潘淑滿。質性研究:理論與應用。台北市:心理,民國92年。
蔡玲、曹麗珍。「台北市國民小學圖書館利用現況調查」,臺北市立師範學院編輯。臺北市立師範學院國小圖書館學術研討會論文集。臺北市:編輯者,民85年。
盧荷生。中學圖書館的理論與實務。台北市:著者,民60。
蘇國榮。國民中小學圖書館之經營。臺北市:臺灣學生,民78。


三、參考書
朱則剛。「教學媒體中心」,國立編譯館主編。圖書館學與資訊科學大辭典。台北市:漢美,民84。
李文馨。「學校圖書館」,國立編譯館主編。圖書館學與資訊科學大辭典。台北市:漢美,民84。
國立中央圖書館。中華民國圖書館年鑑。臺北市:國立中央圖書館,民國70年。
國立中央圖書館。中華民國圖書館年鑑。臺北市:國立中央圖書館,民國77年。
國家圖書館編輯。中華民國圖書館年鑑。臺北市:國家圖書館,民92。
國家圖書館編輯。中華民國圖書館年鑑。臺北市:編者,民89。
國家圖書館編輯。中華民國圖書館年鑑。臺北市:編者,民91。
國家圖書館編輯。第三次中華民國圖書館年鑑。臺北市:編者,民88。
教育統計處。中華民國教育統計。臺北市:教育部,民93。
教育部統計處。中華民國教育統計。臺北市:教育部,民86。
楊若雲。圖書館學辭典。臺北市:五南,民83年。
顧力仁。「圖書館資源示意圖」,國立編譯館主編。圖書館學與資訊科學大辭典。台北市:漢美,民84。


四、博碩士論文
尤曉鈺。「國民小學知識管理現況之調查研究:以台北市和嘉義縣市為例」。國立中正大學教育研究所,碩士論文,民89年。
周秀芳。「九年一貫課程教學資源中心建置之研究-以台北市國民中學為例」。國立臺灣師範大學社會教育學系在職進修碩士班,碩士論文,民92年。
周倩如。「美國學校圖書館媒體中心支援教學之研究」。輔仁大學圖書資訊學系,碩士論文,民92年。
林春櫻。「高雄市國民小學圖書館經營與利用教育實施現況探討」。國立高雄師範大學成人教育研究所在職專班,碩士論文,民90年。
苗雅君。「台北市國民小學教學資源中心教學媒體專家培育訓練課程之研究」。淡江大學教育科技學系,碩士論文,民92年。
孫國珊。「南投縣國民小學教師資訊素養之研究」。臺中師範學院國民教育研究所,碩士論文,民91年。
徐月梅。「台北市國民小學設置教學資源中心可行性之研究」。國立台北師範學院國民教育研究所,碩士論文,民90年。
張浩文。「知識管理在九年一貫課程教學上之研究-以國小為例」。大葉大學資訊管理學系碩士班,碩士論文,民91年。
陳正淑。「國民小學圖書館人力資源現況研究」。淡江大學教育資料科學學系研究所,碩士論文,民86年。
陳昱霖。「臺北市立國民小學級任教師利用圖書館資源教學之研究」。國立臺灣師範大學社會教育研究所,碩士論文,民87年。
陳美蓉。「國民小學圖書教師知能培育之研究」。淡江大學教育資料科學學系,碩士論文,民87年。
陳淑真。「國民小學教學資源中心建置之需求研究-以宜蘭縣為例」。佛光人文社會學院教育資訊學研究所,碩士論文,民93年。
陳淑華。「桃園縣國民小學知識管理與學校效能之研究」。國立臺灣師範大學教育研究所,碩士論文,民91年。
曾筱雯。「雲嘉地區國民小學社會科教師運用教學資源之現況調查研究」。國立嘉義大學國民教育研究所,碩士論文,民91年。
黃幸雯。「小學自然學科資源式教學個案」。輔仁大學圖書資訊學系,碩士論文,民91年。
黃雅君。「臺北市立國民小學教師資訊素養知能及其相關設備利用情形之研究」。國立臺灣師範大學社會教育研究所,碩士論文,民88年。
葉永標。「學校圖書館工作在知識管理所扮演角色之研究-以台北市為例」。國立台北師範學院國民教育研究所,碩士論文,民91年。
熊惠娟。「以個案觀察小學圖書館利用教育與教育改革的因應」。輔仁大學圖書資訊學系,碩士論文,民90年。
劉廣亮。「屏東縣國小教師資訊尋求行為研究」。輔仁大學圖書資訊學系,碩士論文,民86年。
蔡宗河。「國民小學學校本位課程發展-以一所國小圖書館利用教育之個案研究為例」。國立台北師範學院課程與教學研究所,碩士論文,民88年。
賴雅真。「嘉義地區小學圖書館自動化之推動與其功能之探討」。國立嘉義大學教育科技研究所,碩士論文,民91年。
謝進明。「知識管理應用於國小學校行政模式之研究-以一所桃園縣大型學校為例」。元智大學資訊傳播學系,碩士論文,民93年。
簡瓊雯。「我國國小教師網路資訊行為之研究」。國立臺灣大學圖書資訊學研究所,碩士論文,民91年。
蘇子仁。「國民小學教學資源服務發展之研究-以臺北市資訊種子學校為例」。淡江大學教育科技學系,碩士論文,民92年。


五、網路資源
中國圖書館學會。圖書館事業發展白皮書。台北市:編者,民89。http://lac.ncl.edu.tw/06/0711.htm (檢索日期 2003/7/14)。
吳輝。「資訊時代高中圖書館利用教育」。http://www.lib.nccu.edu.tw/paper/5-3.htm (檢索日期 2003/11/03)。
教育部國民教育司。「九年一貫課程基本能力 生涯規劃與終身學習」。九年一貫課程與教學網。http://teach.eje.edu.tw/9CC/basic/basic3.php (檢索日期 2003/7/14)。
教育部國民教育司。「九年一貫課程概要內涵 修訂背景」。九年一貫課程與教學網。http://teach.eje.edu.tw/9CC/brief/brief1.php (檢索日期 2003/7/14)。
教育部國民教育司。「九年一貫課程概要內涵 基本能力」。九年一貫課程與教學網。http://teach.eje.edu.tw/9CC/brief/brief4.php (檢索日期 2003/7/14)。
教育部國民教育司。「九年一貫課程概要內涵 基本理念」。九年一貫課程與教學網。http://teach.eje.edu.tw/9CC/brief/brief2.php (檢索日期 2003/7/14)。
教育部國民教育司。「九年一貫課程概要內涵 實施要點」。九年一貫課程與教學網。http://teach.eje.edu.tw/9CC/brief/brief6.php (檢索日期 2003/7/14)。
教育部國民教育司。「九年一貫課程概要內涵 課程目標」。九年一貫課程與教學網。http://teach.eje.edu.tw/9CC/brief/brief3.php (檢索日期 2003/7/14)。
教育部國民教育司。「九年一貫課程概要內涵 學習領域」。九年一貫課程與教學網。http://teach.eje.edu.tw/9CC/brief/brief5.php (檢索日期 2003/7/14)。
臺北市教育局。國民小學九十二學年度各校概況。http://www.edunet.taipei.gov.tw/public/pub2_content.asp?SEQ=491。
臺北縣教育局學校資料。http://sol.tpc.edu.tw/edu/index0/data.asp。


六、法規
國民小學圖書館設立及營運基準。民91年10月30日教育部公布。臺(91)國字91136532號。http://lac.ncl.edu.tw/law/librarylaw/061/0612.pdf (檢索日期 2004/4/17)。
國民小學與國民中學班級編制及教職員額編制標準。民國70年1月28日教育部公布。台(70)參字第2919號,國民教育法規選輯。臺北市:教育部國教司,民89年。
教育部。國民學校課程標準。台北市:教育部,民41。
教育部。國民學校課程標準。台北市:教育部,民51。
教育部。國民小學課程標準。台北市:教育部,民64。
教育部。國民小學課程標準。台北市:教育部,民82。
教育部國民教育司編。國民小學設備標準。臺北市:正中,民70。
圖書館法。民國91年1月17日總統公布。華總義字第9000009320號。http://lac.ncl.edu.tw/06/060.htm (檢索日期 2003/7/14)。
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1. 盧荷生。「學校圖書館」。中國圖書館學會會報27期(民64年12月),頁37-39。
2. 盧荷生。「學校圖書館的回顧與前瞻」。中國圖書館學會會報35期(民72年12月),頁52-55。
3. 盧荷生。「二十年來的學校圖書館」。中國圖書館學會會報24期(民61年12月),頁22-24。
4. 劉春銀。「臺灣地區圖書館事業發展近況」。中國圖書館學會會報48期(民80年12月),頁161-167。
5. 葉乃靜。「從量化走向質化的圖書館學與資訊科學研究」。資訊傳播與圖書館學2卷4期(民國85年6月),頁73-82。
6. 黃慕萱。「國小學生的資訊需求研究」。中國圖書館學會會報69期 (民91年12月),頁1-11。
7. 黃明霞。「台北市國民小學圖書館現況調查報告」。國教月刊35卷9.10期 (民78年6月),頁25-29。
8. 曾雪娥。「學校圖書館利用與課程教材教法的結合」。書苑21期(民83年7月),頁10-18。
9. 曾雪娥。「四十年來的中小學圖書館」。中國圖書館學會會報51期(民82年12月),頁51-59。
10. 陳澤榮。「從九年一貫課程改革看國內中小學圖書館之發展」。圖書與資訊學刊44期 (民92年2月),頁89-97。
11. 陳義華等。「台北市國民小學圖書館利用問題之探討」。教育資料文摘158期(民80年3月),頁158-183。
12. 陳明來。「從法規比較中美學校圖書館服務標準」。書苑47期 (民90年1月),頁60-79,http://public1.ptl.edu.tw/publish/suyan/47/60.htm (檢索日期 2003/7/14)。
13. 張蓮滿。「談課程標準與小學圖書館」。中國圖書館學會會報48期(民80年12月),頁185-193。
14. 胡貴美。「臺北市小學圖書館(室)自動化系統之使用經驗與現況調查報告」。臺北市立圖書館館訊20卷2期 (民91年12月),頁93-107。
15. 林麗娟。「質化研究取向與讀者資訊尋求」。資訊傳播與圖書館學4卷1期(民86年9月),頁52-59。