臺灣博碩士論文加值系統

本研究目的在於建構出一個能讓教學者自行編輯題庫的系統以及讓學生測驗的測驗系統，並探討此軟體介面的操作使用。本研究將蒐集歷屆國中基本學力測驗以及會考的題目當作系統的內建題庫，提供教師編輯使用，因此研究對象鎖定為國中的教師作為軟體的使用者。在系統開發完成後，邀請使用者進行實際操作，並以半結構式訪談大綱針對系統提供的編輯系統與測驗系統的功能蒐集使用者之使用建議與看法，作為系統修正之參考依據。本研究經過測試與修改後，介面的操作更容易上手，使用者表示編輯過程不複雜且更貼近習慣與需求。在系統應用於教學上，有些教師們擔憂舞弊以及進行測驗的是否為本人等疑慮，因此測驗進行的時間與地點應統一，如在電腦教室同時進行測驗，由教師進行監考。而此系統提供的編輯題庫功能，能夠針對教師的進度與需求作出適當的調整，再讓進行考試測驗，比起其他測驗系統使用固定的題庫有更多的彈性。

The purpose of this study is to create a database of test questions which can be edited by teachers and also be used for testing by students. The operation of this software’s interface will be discussed. This study collected the questions of the Basic Competence Test for Junior High School Students to act as its internal database for teachers to edit. Therefore this study targets junior high school teachers as the software’s users. After the system is developed, users are invited to operate it. A semi-structured interview is conducted to collect feedback regarding the system’s testing and editing capabilities to act as guidance for the system’s improvement. After the tests and improvements, the interface became easier to use. Users expressed that the editing process was uncomplicated and closer to their habits and needs. In regards to the system being applied to teaching, teachers have expressed that they are worried about cheating and if the person taking the test is the real tester. Therefore the testing locations and times should be unified, such as holding a test at the same time in a computer classroom with teachers overseeing the test. The question database editing functions of this system can make alterations based on the teacher’s progress and needs before starting the test. This is more flexible than other test systems which use fixed question databases.

摘要 i
Abstract ii
表目錄 vi
圖目錄 vii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 研究範圍與限制 3
一、 研究對象 3
二、 開發平台 3
第二章 文獻探討 4
第一節 電腦輔助教學 4
第二節 遊戲化 7
第三節 使用者介面 9
第三章 研究方法 12
第一節 研究架構 12
一、 提出設計理念 12
二、 系統開發 12
三、 使用者評鑑與系統修正 12
第二節 研究對象 14
第三節 設計理念 15
一、 對學生學習方面 15
二、 對教師教學方面 15
第四節 研究工具 16
一、 系統開發工具 16
二、 訪談大綱 17
第四章 系統開發 18
第一節 系統設計架構 18
第二節 教師編輯系統與學生測驗系統溝通架構 19
第三節 教師編輯系統與學生測驗系統 20
一、 程式架構 20
二、 教師編輯系統-管理班級 26
三、 教師編輯系統-管理題目 27
四、 教師編輯系統-管理考卷 29
五、 教師編輯系統-排行榜 31
六、 學生測驗系統-首頁 32
七、 學生測驗系統-考題競賽 33
八、 學生測驗系統-科目進修 35
九、 學生測驗系統-金榜題名 37
十、 學生測驗系統-設定 38
第五章 使用者評鑑與系統修正 39
第一節 流程說明 39
第二節 建議與修改 40
第六章 結論與建議 45
第一節 研究結論 45
第二節 研究建議 46
參考文獻 47
中文文獻 47
英文文獻 48
附錄 訪談大綱 50

表2-1遊戲與遊戲化的差異 7
表3-1系統開發工具一覽表 16
表3-2使用者訪談大綱 17
表4-1教師編輯系統各頁面說明 22
表4-2學生測驗系統各頁面說明 23
表5-1使用者編號與說明 40
表5-2系統功能與介面修改建議 42

圖2-1 遊戲設計元素階層架構 8
圖2-2 使用者中心設計循環圖 9
圖3-1 研究架構圖 13
圖4-1 系統設計架構 18
圖4-2 教師編輯系統與學生測驗系統溝通架構 19
圖4-3 教師編輯系統程式架構圖 21
圖4-4 學生測驗系統程式架構圖 21
圖4-5教師編輯系統-管理班級介面 26
圖4-6教師編輯系統-管理題目介面 27
圖4-7教師編輯系統-管理題目-年度題目介面 28
圖4-8教師編輯系統-管理題目-新增題目介面 28
圖4-9教師編輯系統-管理考卷介面 29
圖4-10教師編輯系統-管理考卷-新增考卷介面 30
圖4-11教師編輯系統-管理考卷-考卷成績介面 30
圖4-12教師編輯系統-排行榜介面 31
圖4-13教師編輯系統-排行榜-班級排行介面 32
圖4-14 學生測驗系統-首頁介面圖 32
圖4-15 學生測驗系統-考題競賽介面(1) 34
圖4-16 學生測驗系統-考題競賽介面(2) 34
圖4-17 學生測驗系統-科目進修介面(1) 36
圖4-18 學生測驗系統-科目進修介面(2) 36
圖4-19 學生測驗系統-金榜題名介面 37
圖4-20 學生測驗系統-設定介面 38
圖5-1 流程說明圖 39
圖5-2 考題競賽考卷畫面(修改前) 43
圖5-3 考題競賽考卷畫面(修改後) 43
圖5-4 測驗中答錯畫面(修改後) 44
圖5-5 測驗中答對畫面(修改後) 44

中文文獻
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