中文參考文獻
1.丁嘉慰（2008）。國民中學技藝教育學程學生學習態度與學習滿意度之研究─以雲林地區為例。(未出版之碩士論文)國立彰化師範大學，彰化縣。2.王正婷（2007）國中英語科及數學科學習態度、父母教養方式與其學業成就之關係-以TEMPS資料庫為例。中等教育學報，14，55-76。
3.王如哲、黃月純(2013)，大學知識管理成效指標之建構。教育與心理研究，36(2)，1-23 。4. 王宗彬（1999）。訓練方式、電腦自我效能即學習型態（未出版之碩士論文）。國立中央大學，桃園縣。
5. 王秋華（2001）。網路教學之學生學習行為與學 習滿意度及學習成效的關係。大葉大學資訊管理研究所未出版碩士論文，彰化縣。6.王偉仁(2010)。台東縣綜合高中學生體育課程學習態度與學習滿意度研究 (未出版碩士論文)。國立台東大學，台東縣。7. 王淑珍(2005)『高校職美容科學生學習滿意度之研究』國立臺灣師範大學工業教育學系在職進修碩士班碩士論文。8. 王聖閔(1993)。教學行為與學習成就之研究─國中數學第一冊第一章現況調查(未出版碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。9.王曉祈（2013）。花蓮縣國民小學學生學習態度與教師工作倦怠關係之研究。國立東華大學教育行政與管理學系碩士論文，花蓮縣。1610.方婷妮（2006）。不同入學背景學生學習態度及學習策略對專業科目學習成就之影響-以二年制工業設計系學生為例（未出版之碩士論文）。國立臺灣科技大學，臺北市。11.白玥淳(民102)，電腦輔助造型設計課程學生學習態度對學習滿意度影響之研究，台南應用科技大學生活應用科學研究所，未出版，台南市。
12.黃偉婷(2013)家庭資源、多元入學管道、學習態度對學習成效之影響—以個案大學為例，東海大學碩士論文，未出版，台中市。13..曾怡蓉(民103)，應用樂譜製作軟體於音樂教學對音樂創作學習態度、自我效能與學習成效之影響，大葉大學管理學院碩士在職專班碩士論文，未出版，彰化縣。14.程子芸(民102)，我國高職餐旅群輪調式建教合作學生學習態度與學習滿意度之研究，國立台北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文，未出版，台北市。15.潘冠霖(2009)。屏東地區高中職體育課學習滿意度及學習成效之相關研究。未出版碩士論文，高雄師範大學，高雄市。16.江玥蘋，「探討影響大學生學習成效的重要因素」，中華大學應用數學學系碩士論文，2009年。17.杜貴欉（2006）。反芻與絮叨：一位高中校長三十堂課的解析（未出版之碩士論文）。國立中正大學，嘉義縣。18.何英奇(2001)。學習困難的診斷與補救教學。載於何英奇、毛國楠、張景媛、周文欽（主編），學習輔導（223-274頁）。臺北市：心理。
19.吳主偉 (2014)，救災人員學習態度，學習滿意度與學習成效關係之研究-以急流救生為例，南華大學企業管理系管理科學碩士論文，未出版，嘉義縣。20. 吳武典（1971）。從心理動力學的觀點談影響學生學習的因素。教育文摘，16卷5 期，5-11頁。21. 吳武典、洪有義（1995）。如何進行團體諮商。台北市：張老師文化。
22.吳易達（2012）。學習動機、學習滿意度與學習成效關係之研究－以中部某高職學生為例（未出版之碩士論文）。南華大學，嘉義。23. 吳欣穎（2014）。國小學生知覺父母管教方式與課堂不禮貌行為關係之研究（未出版之碩士論文）。國立台南大學，台南市。24.吳政穎(2014)國中學生運動社團的參與動機與學習滿意度對學習成效之關係研究－以新北市立青山國中小為例，大葉大學管理學院碩士在職專班碩士論文，未出版，彰化縣。25. 吳怡蓁（2009）。台南市國小高年級學生人格特質、學習動機與學習滿意度之相關研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義縣。26 吳秋帆 (2006)。國小音樂才能班學生學習態度與音樂學習成就相關性之研究 (未出版碩士論文)。國立臺南大學，臺南市 。27. 吳悅如（2009）。文化資本對國小學童的學習態度與學業成就之影響－以宜蘭地區六年級國小學童為例（未出版之碩士論文）。佛光大學，宜蘭縣。28. 吳婉如(1991)。台灣地區青學范教師教學型態與學員學習滿意度之研究。國立臺灣師範大學碩士論文，未出版，台北市。29.
30.吳學偉（2013）。國際教育對高中生英語學習態度及學習成效之影響-以國立虎尾高中海外遊學為例。亞洲大學經濟管理學系碩士論文，台中市。31吳鴻松(2009)，科技大學成人學生學習動機與學習滿意度關係之研究－以南部某科技大學為例，國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文，未出版，高雄市。
32. 沈怡伶（2011）。國小六年級學童數學補習現況、補習動機、數學態度與補習滿意度之關係。未出版之碩士論文，國立嘉義大學教育學系，嘉義。33.沈煒比（2012）。國軍軍歌教育教學品質、學習態度與學習滿意度之研究-以國防大學為例。國防大學政治作戰學院新聞學系碩士班碩士論文，未出版，臺北市。34.李文卿（2012），＜行政效能知覺與學習滿意度之相關研究—以某補習班為例＞，靜宜大學管理碩士在職專班碩士論文。35. 李文清、陳麗珍（2009）。探討網路專題式學習之學習成效影響因素，48-56。藝術學報，83，37-57。
36. 李如玉(2013)。健身操活動學習態度與學習滿意度之研究-以石岡國中為例。未出版碩士論文，大葉大學，彰化縣。37.李吟(1990)。改進國中低成就學生學習技巧之團體輔導模式。彰化師大輔導學報，13，53-177。
38.李美枝(1994)。社會心理學。台北：大洋。
39. .李美芳（2008）。高年級學生數學學習態度與數學學業成就之相關－以台北縣某國小為例（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學，新竹市。40. 李麗美（2002）。松年大學學員自我導向學習傾向與學習滿意度關係之研究。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。
41.李修嫚（2012）。英語電子書對國小英語學習態度與句型習得成效之研究。國立台南大學教育學習課程與教學碩士班論文，未出版，台南。42.李慶泰（2002）。國小學童身心健康與體育課學習滿意度之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士班碩士論文，未出版，屏東縣。43.郭郁智（2002）。國民中學學生學習策略、批判思考能力與學業成就之相關研究。未出版之國立高雄師範大學教育學系研究所碩士論文，高雄市。44.邱上真(2001)。認知學派的學習理論。台北：心理出版社。
46.邱道生、林宗輝 (民 98)，臺灣觀光學院學生之學習動機、滿意度與學習績效之相關研究，臺灣觀光學報，第六期，75-93頁。47.許孟勤(2010)。服務學習方案中態度改變的教學設計。研習資訊第二十七卷，第一期，41-48頁。48.卓思廷（2008）。國三學生學習態度、家庭支持、數學學習環境與其數學成就之相關研究—以基隆市某國中為例（未出版之碩士論文）。中國文化大學，臺北市。49.官淑如 (1997)。綜合高中學生學習態度及其相關因素之研究 (未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。50.金清文（2002）。以學生為主體的教學活動對學生學習態度的影響（未出版之碩士論文）。國立台灣師範大學，高雄市。51.林百也、黃長發、李貞（2012）。大專院校學生體育課興趣選項學習態度與學習滿意度之相關研究-以壁球運動為例。健康與照顧科學學刊，1（1），145-162。52.林志全（2011）。宜蘭縣城鄉國中學生學習態度、家長參與及學習成就比較之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。53.林志展 (2005)。臺北市綜合高中學生學習態度與學習困擾之研究 (未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。54.林茂森（2010），＜基隆市國小高年級學生體育課學習滿意度與學習成效之相關研究＞，臺北市立教育大學體育學系體育碩士學位在職進修專班碩士論文。55.林致賢（2013）。學習滿意度在目標導向及學習動機對學習成效關係之中介效果-以台南某光學科技製作廠為例。未出版之碩士論文，私立崑山科技大學，台南市。56.林家弘（2000）。我國大學生網路學習滿意度之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學，台北。57.林倩瑜(2008)。國小學童師生關係與學習態度、幸福感之相關研究(未出版碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。58.林哲群（2012）。體育課學習態度與滿意度對身體活動之研究。文化大學教育學院運動教育系碩士論文，臺北市。59.林淑真(2002)。國中學生班級氣氛知覺、學習態度與學業成就關係之研究-以國文科為例，國立彰師範大學工業教育研究所，彰化市。
7
6
60林博文 (1998)。綜合高中學員對工業類科職業學程學習滿意度研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
61.林新枝（2011），＜臺北市國小學童學校運動社團參與動機及學習滿意度之研究＞，臺北市立教育大學體育學系體育教學碩士學位班碩士論文。62.林寶貴、錡寶香(民81)高職階段聽章學生學習態度、成就動機及其學業成就之相關研究。特殊教育學刊。(8)，頁17-32。
63.周幸莉（2012）高職學生體育課程學習滿意度與學習成效之研究-以苗栗縣私立中興高級商工職業學校為例（未出版碩士論文）。育達商業科技大學，苗栗縣。64.姚如芬 （1993）。高雄地區高中一年級學生數學學習態度與其數學學習成就之相關研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。65.紀玲玲（2009），＜臺中縣國小學童體育課學習滿意度與學習成效之相關研究＞，臺北市立教育大學體育學系體育碩士學位在職進修專班碩士論文。
66.施信華(2001)。綜合高中學生學習態度、教師效能與學校效能之研究(未出版之碩士論文) 國立彰師範大學工業教育研究所，彰化市。67. 柯正峰（1989）。升大學補習班學生學習態度對補習班態度及生活型態之研究。（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。68.柯淑屏（2003）。高職餐飲管理科學生學習滿意度之研究－以桃園地區為例（未出版之碩士論文）。世新大學，臺北。1169.洪幸妙，「大學生生活滿意度及其影響因素之研究」，彰化師範大學輔導學系碩士論文，1997年。70.洪順慶(2005)， 行銷管理，第三版， 台北：新陸書局股份有限公司。
71.洪 蘭譯（2001）。心理學。(譯自H. Gleitman（1991）原著，"Psychology")。臺北：遠流出版社。
72.唐璽惠（1988）。高中生英語學習動機態度師生互動親子關係與英語科成就之相關研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。73.郭生玉（1996）。心理與教育研究法。臺北：精華出版社。
74. .郭永順（2004），＜公立高職進修學校學生學習滿意度之研究＞，國立東華大學教育研究所碩士論文。75..郭美貝，「美容系學生學習動機、學習滿意度與學習成效關係之研究－以嘉義某技術學院為例」，南華大學視覺與媒體藝術學系碩士論文，2011年。76.郭淑華(2012)，新北市高職學校商業經營科學生學習態度之研究，國立臺灣師範大學，工業教育學系在職進修研究所碩士論文。77.郭裕庭，大學生學習動機、任教意願與學習滿意度之關係研究-以師院改制後之大學教育系為對象，國立台南大學教育研究所碩士論文，2010。78.陳正專、吳家綺、張家銘(2008)。南投縣國小學童體育課運動樂趣之調查研究。休閒產業管理學刊；1:1，1-10。79.陳沛瑄 (2010)。新住民子女音樂學習態度與音樂學習成就相關之研究-以苗栗市國小中高年級為例 (未出版碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。80.陳明仁(2004) 高職汽車科學生學習滿意度之研究 國立台灣師範大學工業教育學系。
81.陳信中、康正男、胡林煥(2013)。大專院校體育課程行銷對學習滿意度之影響成效。臺大體育學報，24，1-15。82.陳美娥(l996)。國小學習遲緩兒童父母教養方式與成就動機、生活適應、學業成 就之關係研究)。臺北市立師範學院初等教育研究所碩士論文，未出版。83.陳容芯(2000)。成人參與電腦第二專長教育學習滿意度之研究，國立高雄師範大學碩士論文，高雄市。84..陳梅芳（2003）。動機在EFL 學生聽力學習中的角色。碩士論文，國立高雄師範大學英語研究所。85.陳淑蘭（2011）。新北市新移民與非新移民子女國小高年級學生學習態度與學習成效之研究。國立臺北教育大學課程與教學研究所碩士論文，臺北市。86.陳雅芬（2004）。臺中縣國小學童實驗態度與科學學習態度之研究。國立臺中師範學院自然科學教育研究所碩士論文，未出版，臺中市。87.陳慧玲 (2014)，資訊科技融入教學、學習滿意度、學習態度及學習成效關係之研究，流救生為例，大葉大學企業管理系管理科學碩士論文，未出版，彰化縣。88.陳聯鳳（2010）。國中美術班學生學習動機、家長教育態度與學習滿意度之研究－以中部四縣市為例（未出版碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化縣。89.馬永芳（2004）。公務員參加訓練之動機、阻礙因素與學習滿意度相關之研究—以地方行政研習中心學員為例。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文，未出版，彰化市。90.馬芳婷(1988)。我國社教機構短期研習班教師教學行為與學生 學習滿意度之研究，國立台灣師範大學社會教育研究所碩士論文，臺北。91.曾煥琦（2004）。南部地區國中學生對生涯發展教育課程學習態度與學習滿意度相關之研究。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文，未出版，彰化市。92.殷炳江(2004)。學生心理健康教育。北京：人民教育出版社。
93.梁良淵（2007）。探討嘉義地區國小學童之休閒活動類型、學習態度與網路成癮之相關研究（未出版之碩士論文）。私立南華大學，嘉義。94張永福（2008），＜高中職實用技能學程學生人格特質、自我效能、學習動機與學習滿意度之相關研究＞，國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文。
95張忠平（2012）。高中職餐飲科系學生學習態度及滿意度之研究（未出版之碩士論文）。靜宜大學，臺中市。
96張美玲（2000）。專題為基礎之教學與學習對國小學生自然科學習動機與學習成就之影響（未出版之碩士論文）。國立屏東教育大學，屏東縣。
97.張春興（2001）。現代心理學。台北：東華。
98.張春興（1992，1998）。現代心理學。台北市：東華書局。
99.張春興（1996，2009）。教育心理學。台北市：東華書局。
100張春興（2001）。教育心理學：三化取向的理論與實踐。台北：東華。
101.張春興(2011)。張氏心理學辭典。臺北：東華。
102.張春興（1989），心理學，臺北:東華書局。
103.張毓凌（2005）。研究生生活壓力、社會支持與學習滿意度之研究—以台北縣市大學為例 (未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學，台北市。
104.張新仁（1982）。國中學生學習行為、學習方法、學習習慣與學習態度之研究。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文，未出版。105.張夢凡(2004）。自我導向學習傾向與學習滿意度對繼續進修意願之研究: 以空中大學高雄地區學生為例（未出版的碩士論文）。國立中山大學人力資源管理研究所，高雄市。106張德銳（1986）。臺北市國民中學三年級學生次級文化與違規犯過行為的關係（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
107.曹健仲、張世聰、陳文陳（2007）。中原大學學生體育可學習滿意度及學習成效之相關調查研究。北體學報，15，322-333。
108.許文敏（2001）。實用技能班學生學習滿意度之研究。國立臺灣師範大學，臺北市。
114.許進旺（2005）。成人教育目標導向、學習滿意度與學習成效之探討-以高雄市立空中大學為例。中華大學經營管理研究所。全國博碩士論文資訊網，093CHPI0457039。115.許淑婷，許純碩，王盈文(2008)。教師教學態度與學生學習成效.之關係探 討。立德學報。62-76106.莊淑真（2005）。新營地區高中職原住民學生學習滿意度之研究。未出版之碩士論文，南台科技大學，台南市。107.黃僅蓉，「苗栗縣國民小學舞蹈班學生學習滿意度及學習成效之關聯性研究」，臺灣體育運動大學體育舞蹈學系碩士論文，2010年。108.傅騰輝（2005）。台北縣國小學童體育課學習滿意度與學習成效之相關研究。未出版之碩士論文，台北市立體育學院，台北市。109.游宗益（2008）。國小學生參與學校課餘社團活動動機、阻礙因素及學習成效之研究（未出版之碩士論文）。亞洲大學，臺中市。8110.游靖喻（2010）。宜蘭縣國小高年級學童社會資本、文化認同對自然領域學習態度、學業成就影響之研究－原住民與非原住民比較(未出版之碩士論文)。佛光大學，宜蘭。111.黃玉湘(2002)。我國社區大學學員學習動機與學習滿意度之研究，碩士論文，國立中正大學碩士論文，嘉義。5112.黃安邦，陳皎眉（1989）•社會心理學 •台北：五南圖書
113.黃光雄(1991)，教育研究法，台北：師大書苑
114.黃明玉(2003)。我國社區大學學員學習動機與學習滿意度之研究，未出版，國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文，嘉義。
115黃享湧（2004）。高職工商類科重補修學生學習動機、學習策略與學習滿意度相關之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化縣。
116.黃怡婷(2011)(探討舞蹈系研究生就讀動機、學習壓力及學習滿意度，國立臺灣體育運動大學碩士論文，台北。117.黃朝凱（2003）。國民小學學童知覺班級氣氛、學習態度與創造傾向之相關研究。（未出版之碩士論文）。嘉義大學，嘉義市。118.黃雅菁（2006）。高中職女學生的體育課學習態度之研究。國立台灣體育學院體育研究所碩士論文，未出版，台北市。119.楊朝祥(1984)。技術職業教育辭典。台北:三民書局。
120.葉麗珠（2006）。國中生數學學習態度與數學學業成就之相關研究。國立台北大學統計學系研究所碩士論文，未出版，台北市。121.塗大慶(2014)。高中(職)體育班學生社會支持、學習態度與生涯發展之研究。國立臺灣師範大學運動與休閒學院體育學系碩士論文，臺北市。122.葛樹人（1990）。心理測驗學。臺北市：桂冠。
123.溫世頌（2003）。心理學。台北：三民。
124.鄭芬蘭(2000)。教育大辭書（十）。國立編譯館主編。臺北：文景。
125.鄭田（1995）。交通部電信研究所學員覺察之學習滿意度調查之研究（未出版之碩士論文）。國立交通大學，新竹。126.鄭克琳（2011）。國小班級學習社群氣氛與學童學習態度之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學，臺北市。127.劉明川（2002），<台北市國小學生體育課學習滿意度與學習成效之相關研究>，臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文。128鄭采玉（2008）。國小學生社會領域學習動機與學習滿意度關係之研究。國立屏東教育大學社會科教育學系碩士論文，未出版，屏東市。
129.劉政宏.（2003）.考試壓力、回饋方式對國小學生學習表現、自我價值、學習動機之影響。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。130.劉國英(2001)，影響高商學生會計技能學習成效因素之研究，國立彰化師範大學教育研究所碩士論文。131劉耀明（2007）。學習風格在數位學習環境中對學習成效及學習態度影響之研究。國立中正大學資訊管理研究所碩士論文，嘉義縣。
132.鄧欣怡(2000)。義工在組織中的學習滿意度與工作投入關係之研究－以義務張老師為例，國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文，嘉義縣。133.蔡文智，基隆市國小學童體育課學習滿意度與學習成效之研究，臺北市立大學體育學系體育教學碩士論文，2011。134.蔡明砡(1991)。成人學習者自我導向學習傾向、班級學習氣氛與學習滿意度之研究，國立高雄師範大學碩士論文，未出版，高雄市。
135.蔡秋霞（2001）。以多元智力為理論基礎的教學對高年級學生自然科學習成就及推理能力之影響（未出版之碩士論文）。國立屏東師範學院，屏東縣。136.蔡華華、張雅萍（2007）。學習動機對學習成效之影響─以領導行為為干擾變數。中華管理學報，8(4)，1-18。137.蕭志聖，2011，目標取向、學習內在動機與學習滿意度之研究-以彰化縣高中職餐飲科學生為例，國立雲林科技大學休閒運動研究所，碩士論文。138.蕭郁璇（2011），＜屏東縣國中小藝術才能音樂班學生學習滿意度之研究＞，國立屏東教育大學音樂學系碩士論文。139.蕭順壕，高中職社區化網路開課對選課學生學習滿意度之研究－以高雄市為例（彰化縣：國立彰化師範大學工業教育學系碩士論文，2004年）。. 140.賴保禎（1990）。學習態度問卷。臺北市：中國行為科學社。
141.賴淑芬（2005）。桃園縣社區大學學員學習動機及其學習滿意度之研究（未出版的碩士論文）。國立臺灣師範大學教育學系研究所，臺北市。142.賴新喜、洪郁修、陳世峰(2013)以馬斯洛需求層次理論與消費者服務旅程圖探討老人養護機構的服務設計期刊，第二頁，賴新喜、洪郁修、陳世峰，2013。
143.謝政郁（2013）。台北市私立高職學生數學課班級學習動機與學習滿意度之研究(未出版之碩士論文)。國立台北科技大學，台北。
144謝淑芬（2004）。觀光心理學，台北：五南圖書出版股份有限公司。
145韓春屏（2000）。國中補校教學取向、學生批判性思考與學習滿意度相關研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄。
146.簡茂發(2001)。心理測驗與統計方法。台北市：心理。
147簡瑋成、張鈿富 (民 100)，臺灣地區大學生學習態度與核心就業力之相關性探究，高等教育月刊，第二百一十一期，77-93頁。
148.顏金郎（2003）。嘉義縣山區原住民參與成人教育活動的學習動機與滿意度之研究（未出版碩士論文）。國立中正大學成人及繼續教育研究所，嘉義縣。
149.魏明堂（2002）。高職教師對國中生職業試探與輔導活動實施工作滿意度研究（未出版之碩士論文）。國立台北科技大學，台北。150.魏銀河（2001）。台南市社區大學總體檢簡報。台南：台南市政
府，未出版。
151.羅元駿(2004)，以體驗學習為本之戶外教育活動對個人生活效能的影響與影響因素之研究，國立體育學院體育研究所未出版碩士論文，桃園縣。152.蘇秀招(2006)。高雄縣市國民中學專任行政人員自我導向學習傾向與學習滿意度關係之研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文，未出版，高雄市。153.蘇容豎(2013)。臺北市國民小學高年級學生游泳課學習態度與學習滿意度之研究。未出版碩士論文，臺北市立大學，臺北市。154.嚴貞、陳志漢（2004）。不同入學背景學生專業科目學業成就與學習態度之研究-以國立雲林科技大學設計學院二技生為例。科技學刊（人文社會類），13（2），91-100。
155.鐘永昌(2004)，國中教師專業學習與發展之研究:以終身學習四面向探討，國立彰化師範大學碩士論文。4
156.鐘武龍（2006）。中等學校農業類科學生學習態度與學習困擾之研究（未出版碩士論文）。輔仁大學教育領導與發展研究所，台北市。
170鐘瑞彬 （2004），原住民與非原住民國小學童在自我觀念與學習態度之比較研究，國立新竹教育大學進修部輔導教學碩士班碩士論文。
157.鐘翠芬（2007）。中高齡失業者參加職業訓練學習態度、學習遷移與學習成效關係研究。高雄師範大學碩士論文，未出版，高雄市。
158.教育部統計處2015年[我國與主要國家高等教育統計指標概況] 教育統計簡訊，第39期，台北市。
159.行政院主計處網站，台北市。
160.黃芷涵(2014)，教學風格對學習態度與學習成效之影響 -以美容美體服務業為例，中國科技大學企業管理研究所碩士論文，台北市。161.王春燕 (2013) 。專題導向學習融入創造性肢體律動提升創造力之應用。2013年運動休閒產業管理學術研討會論文集，127-136。
162. 洪嘉駿(2014)，大學生人格特質、學習動機及學習滿意度對個人生涯規劃之影響，國立澎湖科技大學觀光休閒事業管理研究所碩士論文。163.賴怡婷(民101)，學習動機、學習態度、學習滿意度與學習成效關係之研究－以某技術學院美容系學生為例，南華大學企業管理學系管理科學碩士班碩士論文，嘉義縣。164.林致賢(2013)。學習滿意度在目標導向及學習動機對學習成效關係之中介效果-以台南某光學科技製造廠為例。崑山科技大學企業管理研究所碩士論文，未出版，台南市。
165王冠程（2011）。補習班教師教學型態、學生學習態度對學習成效關係之研究。高雄師範大學成人教育研究所碩士論文，未出版，高雄。
166.張雅欣（2011）。大台北地區高職餐飲科導師領導風格、學習動機與學習成效之相關研究-以班級氣氛為干擾變項（未發表之碩士論文）。輔仁大學，台北。167.邱皓政，「量化研究與統計分析－SPSS中文視窗版資料分析範例解析」，2001，初版，五南圖書出版公司。
168.吳明隆，「SPSS 統計應用實務」，2000，初版二刷，松崗電腦圖書公司。
英文參考文獻
1.Alavi, M., Wheeler, B. C., & Valacich, J. S. (1995). Using IT to reengineer business education: An exploratory investigation of collaborative telelearning.MIS Quarterly, 19(3), 293-312.
2.Abraugh, J. B. (2000). How Classroom Environment and Student Agreement ffectingin Internet-based MBA Courses. Business Communication Quarterly, 4, 9-26.
3.Brown, F. G., Measuring Classroom Achievement, NY: Holt, Rinehart and Winston, (1981).
4.Bean, J. P., & Bradley, R. K. (1986). Untangling the satisfaction-performance relationship forcollege students. Journal of Higher Education, 57, 393-412.
5.Chicago, IL, March 24-28, 1997. (ERIC Document Reproduction Service NO. ED 408885)
6.Esterby, S. M., “Evaluation of Management Education, Traning and Development”, Adershor: Gower, (1994): 276-282
7.Flammger, D.M. (1991). Nontraditional students and postsecondary school satisfaction.
8.Hiltz, S. R., & Wellman, B. (1997). Asynchronous learning networks as a virtual classroom. Communications of the ACM, 40(9), 44-49.
9Knowles(1970). the modern practice of adult education. N. Y.: Association Press.
10.Kotler, P. (1997). Marketing management: Analysis, planning, implementation, And control.(9th.ed).Upper Sanddle River, NJ: Prentice Hall.11
11.Locke &; Latham (1990, 2002). Goal-Setting Theory.12
12.McVatta, R. (1981). Factors Contributing to Student Affect, Satisfaction, and Behavioral Intention: Research Extension at the Community College.（ERIC Document Reproduction Service No. ED203-962）
13.Merriam-Webster’s Dictionary (2011) . Attitude. Retrieved March16, 2011,from http://www.merriam-webster.
com/dictionary/attitude 13
14.Mcvetta, R.(1981). Factors contributing to student affect, satisfaction, and behavioralintention: research extension at the community college, RERIC Document 13
15.Master’s project State University College, Buffalo. (ERIC Document Reproduction Service No.ED:362 077).
16.Martin, C. L. (1988). Enhancing Children’s Satisfaction and Participation Using a PredictiveRegression Model of Bowling Performance Norms, The Physical Educator, 45(4),196-209.
17.Marybeth, W. (1997). College and class status: The effect of social class background on college impact and outcomes. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association.
18.Piccoli, G., R. Ahmad, and B. Ives, “Web-based Virtual Learning Environment: A Research Framework and A Preliminary Assessment of Effectiveness in Basic IT Skill Training”, MIS Quarterly, 25(4), (2001): 401-426.
19.Pintrich, P. R. &DeGroot, E. V. (1990). Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance. Journal of Educational Psychology,82(1),33-40.
20.Rokeach, M. (1973). The Nature of Human Values. New York: The Free Press.
21.Robbins, S. P. (2002). Organizational Behavior (10th ed). New Jersey: Pearson Education. 18
22.Rovai, A. P., & Barnum, K. T. (2003). On-line Course Effectiveness: An Analysis of Student Interactions and Perceptions of Learning. Journal of Distance Education, 18(1), 57-73.
23.Schutte, J. G. (1997). Virtual Teaching in Higher Education: The new intellectual superhighway or just another traffic jam. CA: California State Univerity.
24.Tough（1982）. Some major reasons for learning. Eric document reproduction service.
25.Towle(1982). Learning how to be a student when you have a learning disability. Journal of Learning Disability, 15, 90-93.
26.Weinstein, R. S., Marshall, H. H., Brattesani, K. A. & Middlestadt, S. E. (1982). Student perceptions of differential teacher treatment in open and traditional classrooms. Journal of Educational Psychology, Vol.74, No.5, pp.678-692. 23
27.Youjae, Yi (1990). A Critical Review of Consumer Satisfaction.Review of Marketing, 4, 68-123. 25