一、中文部分
丁雪茵、鄭伯壎、任金剛（1996）。〈質性研究中研究者的角色與主觀性〉，《本土心理學研究》，第6期，頁354−378。王文科（2000）。〈質的研究問題與趨勢〉，載於中正大學教育學研究所主編，《質的研究方法》，頁1−22。高雄：麗文。
王文科（2002）。《教育研究法》（增訂七版）。臺北：五南。
王光宗（2004）。《臺南縣東南亞外籍母親在子女入學後母職經驗研究》，國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文。嘉義：嘉義大學。王君琳（2005）。〈性別與國族－從女性主義觀點解讀新移民女性現象〉，收錄於《不要叫我外籍新娘》。台北：左岸文化。
王秀紅、楊詠梅（2002）。〈東南亞跨國婚姻婦女的健康〉，《護理雜誌》，第49卷第2期，頁35−41。王秀喜（2004）。《高雄市旗津區「越南與印尼」外籍配偶生活適應與人際關係之研究》，國立臺南大學臺灣文化研究所碩士論文。臺南：臺南大學。王良芬（2004）。《臺北縣外籍配偶家庭及社區生活適應之研究》，國立臺灣師範大學社會教育學研究所碩士論文。嘉義：嘉義大學。王受榮（1993）。〈教育研究中的研究道德之探究〉，載於賈馥茗、楊深坑主編，《教育學方法論》，頁159−180。臺北：五南。
王明輝（2004）。〈台灣外籍配偶結構性弱勢情境之分析〉，《社區發展季刊》，第107期，2004年9月，頁329。王雅各（2001）。〈綜論質性研究〉，《資訊傳播與圖書館學》，第7卷第4期，頁15−36。世界銀行（2001）。〈中國簡訊〉，《世界銀行註中國代表公共資訊》，第12卷第5期，頁32−37。
古允文、詹宜璋（1998）。〈臺灣地區老人經濟安全與年金政策：社會排除觀點初探〉，《人文及社會科學集刊》，第10卷第2期，頁191−225。本間美穗（1997）。《異國情、異域結—在臺臺日通婚的現況及問題之探討》， 國立臺灣大學新聞研究所碩士論文。臺北：臺灣大學。田晶瑩（2004）。《「是誰在娶越南新娘?」-男性氣魄與跨國婚姻》，國立中興大學行銷學系研究所碩士論文。臺中：中興大學。朱玉玲（2002）。《澎湖縣外籍新娘生活經驗之探討》，國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文。嘉義：嘉義大學。朱若蘭（2004）。〈移民團體痛斥：政府荒謬〉。《聯合報》，2004年3月4日，A3版。
朱敬先（1992）。《健康心理學－心理衛生》，頁80。臺北：五南。
江志宏（2006）。《外籍新娘參與識字教育之研究-以九十四學年度臺北縣國小補校為例》，臺北市立教育大學社會科教育研究所碩士論文。臺北：臺北市立教育大學。江亮演、陳燕禎、黃稚純（2004）。〈大陸與外籍配偶生活適應之探討〉，《社區發展季刊》，第105期，2004年3月，頁67。余漢儀（1998）。〈社會研究的倫理〉，載於嚴祥鸞主編，《危險與秘密：研究倫理》，頁1−29。臺北：三民。
余德慧、徐臨嘉（1993）。〈詮釋中國人的悲怨〉，《本土心理學研究》，第1期，頁301−328。利翠珊（1995）。〈夫妻互動歷程之探討：以臺北地區年輕夫妻為例的一項初探性研究〉，《本土心理學研究》，第4期，頁260−321。吳秀照（2004）。〈發展遲緩或障礙兒童之外籍女性照顧者與家庭成員角色分工之探討〉，《社會工作論文發表會暨臺中縣政府外籍配偶在臺灣生活初探性研究成果發表會》，頁153−178。臺中：東海大學。
吳芝儀（2000）。《中輟生的危機與轉機》。臺北：濤石。
吳芝儀、李奉儒譯（1995）。Michael Quinn Patton(1990)原著。《質的評鑑與研究》。臺北：桂冠。
吳金鳳（2004）。《澎湖地區外籍新娘生活適應與政府生活輔導措施相關之研究》，國立中山大學公共事務管理研究所碩士論文。高雄：中山大學。吳美雲（2001）。《識字教育作為一個「賦權」運動：以「外籍新娘生活適應輔導班」為例探討》，世新大學社會發展研究所碩士論文。臺北：世新大學。
吳國松（2005）。《南投縣國民小學辦理外籍配偶識字教育實施現況之調查研究》，暨南國際大學成人與繼續教育研究所碩士論文。南投：暨南國際大學。吳舒靜（2003）。《臺灣外籍新娘分佈及其相關因素之研究》，國立暨南國際大學教育政策與行政學系碩士論文。南投：暨南國際大學。吳新華（1991）。〈國小學童生活適應問題之研究〉，《初等教育學報》，第4期，頁199−253。
呂美紅（2001）。《外籍新娘生活適應與婚姻滿意度及其相關因素之研究—以臺灣地區東南亞新娘為例》，中國文化大學生活應用科學研究所碩士論文。臺北：中國文化大學。宋麗玉（2001）。〈社會支持網絡、壓力因應與社會網絡處遇〉，宋麗玉、曾華源、施教裕、鄭麗珍著，《社會工作理論---處遇模式與案例分析》。臺北：洪業。
李奉儒譯（2001）。Bogdan, R. C. &; Biklen, S. K. (1998)原著。〈質性教育研究之基礎〉，載於黃光雄主譯，《質性教育研究：理論與方法》，頁5−68。臺北：濤石。
李俊男（2004）。《東南亞外籍配偶識字教育方案學習障礙之研究》，國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。嘉義：中正大學。李鴻瑛（2005）。《外籍配偶國小子女親子溝通與親子關係之研究》，國立高雄師範大學教育學系碩士論文。高雄：高雄師範大學。李玫臻（2002）。《外籍新娘的社會網絡與生活適應－民雄鄉的研究》。國立中正大學社會福利研究所碩士論文。嘉義：中正大學。
沈倖如（2003）。《天堂之梯？----臺越跨國商品化婚姻中的權力與抵抗》，國立清華大學社會學研究所碩士論文。新竹：清華大學。
車慧文（1993）。〈旅居德國中德婚姻家庭及文化調適初探〉，《歐華學報》，第3期，頁57−65。周孟霖（1997）。〈生活在兩個世界之間─異國婚姻的互動模式與多元文化社會〉，《第三期學術研討會專刊》。
林生傳（2000）。《教育社會學》。臺北：巨流。
林君黛（1999）。《婚姻暴力中受虐婦女生活經驗之探討》，中國醫藥大學醫學所碩士論文。臺中：中國醫藥大學。林慧卿（2005）。《外籍女性配偶母職自我效能與社會支持之相關研究：以臺中縣市識字班學員為例》，靜宜大學青少年兒童福利研究所碩士論文。臺中：靜宜大學。林君諭（2003）。《東南亞外籍新娘識字學習之研究》，國立臺灣師範大學社會教育研究所碩士論文。臺北：臺灣師範大學。
林璣萍（2003）。《臺灣新興的弱勢學生－外籍新娘子女學校適應現況之研究》，國立臺東大學教育研究所碩士論文。臺東：臺東大學。
邱琡雯（1999）。〈在地國際化？外籍新娘在地化：就讀嘉義地區國小補校的外籍新娘之社會生活〉。《臺灣社會問題研究學術研討會》。中央研究院社會問題研究推動委員會。
邱琡雯（2000）。〈在臺東南亞外籍新娘的識字/生活教育：同化？還是多元文化？〉，《社會教育學刊》，第29期，頁197−219。姜涵淋（2005）。《美濃地區外籍配偶生活壓力、因應策略與身心健康之研究》。屏東科技大學技術及職業教育研究所碩士論文。屏東：屏東科技大學。施束鍾(2002)。《擺渡人生－－從優勢觀點看都市原住民單親婦女的生活世界－以臺北縣市阿美族為例》，國立臺灣大學社會工作研究所碩士論文。臺北：臺灣大學。柯麗貞（2005）《新移民子女家庭教養與生活適應之相關研究以三峽鎮為例》。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所碩士論文。臺北：臺北市立教育大學。洪福財（1998）。〈從「詮釋學」觀點談教育研究結果的解釋與應用〉，《國立臺北師範學院臺北師院學報》，第11期，頁87−106。胡幼慧（1996）。〈轉型中的質性研究：研究、批判和女性主義研究觀點〉，載於胡幼慧主編，《質性研究：理論、方法及本土女性研究實例》，頁7−26。臺北：巨流。
胡幼慧、姚美華（1996）。〈一些質性方法上的思考：信度與效度？如何抽樣？如何收集資料、登錄與分析？〉，載於胡幼慧主編，《質性研究：理論、方法及本土女性研究實例》，頁141−158。臺北：巨流。
唐文慧、蔡雅玉（2002）。〈全球化下的臺灣越南新娘現象初探〉，論文發表於《全球化下的社會學想像：國家、經濟與社會》學術研討會。臺北：臺大社會學系。
夏曉鵑（1997）。〈女性身體的貿易：臺灣/印尼新娘貿易的階級與族群關係分 析〉，《東南亞區域研究通訊》，第2期，頁72−83。夏曉鵑（2000）。〈資本國際化下的國際婚姻：以臺灣的外籍新娘為例〉，《全球化的社會學想像：國家、經濟與社會》論文集。
夏曉鵑（2001）。〈「外籍新娘」現象之媒體建構〉，《臺灣社會研究季刊》，第43期，頁153−196。夏曉鵑（2002）。《流離尋岸—資本國際化下的「外籍新娘」現象》，頁161−171。臺北市：臺灣社會研究雜誌社。
徐宗國（1997）。《質性研究概論》。臺北：巨流。
徐意淳（2004）。《外籍配偶識字教育政策執行評估- 以臺北市國小補校為例》，世新大學行政管理學研究所(含碩專班)碩士論文。臺北：世新大學。徐震（1982）。Sander,Irwin Taylor原著。《社區論》。臺北：黎明文化事業公司。
徐震（1998）。《社區與社區發展》。臺北：正中書局。
翁毓秀（2004）。〈外籍配偶家庭〉，《社區發展季刊》，第105期，頁109−115。
高淑清（2000a）。《來自異鄉華人的心聲：海外華人留學生太太的生活世界》，論文發表於「家人關係及心理歷程：第五屆華人心理與行為國際學術研討會」。臺北：中央研究院。
高淑清（2000b）。〈現象學方法及其在教育研究上的應用〉，載於國立中正大學教育學研究所主編，《質的研究方法》，頁95−132。高雄：麗文。
高淑清（2002）。〈教育研究（二）質性教育研究〉，載於楊國賜主編，《新世紀的教育學概論--科際整合導向》，頁517−576。臺北：學富。
高淑清譯（2001）。Bogdan, R. C. &; Biklen, S. K. (1998)原著。〈質性研究設計〉，載於黃光雄主譯，《質性教育研究：理論與方法》，頁73−104。臺北：濤石。
高敬文（1996）。《質化研究方法論》。臺北：師大書苑。
張春興（1992）。《張氏心理學辭典》。臺北：東華。
張書銘（2002）。《臺越跨國婚姻市場分析：「越南新娘」仲介業之運作》，淡江大學東南亞研究所碩士論文。臺北：淡江大學。張雅婷（2005）。《臺印跨國婚姻仲介研究：以南港村為例》，暨南國際大學東南亞研究所碩士論文。南投：暨南國際大學。張瑟芬（2004）。《以社會排除觀點探討雲林縣弱勢老人之經濟安全》，靜宜大學青少年兒童福利研究所碩士論文。臺中：靜宜大學。張鈺平（2004）。《臺越跨國婚姻之仲介業角色研究》，國立成功大學政治經濟學研究所碩士論文。臺南：成功大學。張鈺佩（2003）。《文化差異下跨國婚姻的迷魅－以花蓮縣吉安鄉越南新娘的生命經驗為例》，國立花蓮師範大學多元文化研究所碩士論文。花蓮：花蓮師範大學。
張維琴（2004）。《外籍配偶識字教學方案發展之行動研究》，國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。嘉義：中正大學。張德永（1995）。〈學校社區化、社區學校化-創造學校社區雙營的新時代〉，載於中華民國社區教育學會主編，《學校社區化》頁165-196。臺北：師大書苑。
畢恆達（1996）。〈詮釋學與質性研究〉，收錄於胡幼慧編，《質性研究》，頁36−39。臺北：巨流。
莊玉秀（2003）。《東南亞籍跨國婚姻婦女在臺文化適應與其參與教育活動關係 之研究》，國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。高雄：高雄師範大學。郭添財（1994）。《教育研究與實務運用》。臺北：臺灣書店。
郭銘森（2005）。《異國婚姻對我國社會與國家認同衝擊之探討：以雲林縣臺西鄉為例》，國立中正大學政治學系暨研究所碩士論文。嘉義：中正大學。陳月珠（2005）。《花蓮縣國民小學校長的學校與社區關係之研究》，國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文。花蓮：花蓮師範學院。陳永成（2006）。《臺北縣外籍配偶識字教材學習成效之研究》，臺北市立教育大學社會科教育研究所碩士論文。臺北：臺北市立教育大學。陳玉桂（1999）。《國中校長與社區互動關係之研究》，國立政治大學教育研究所碩士論文。臺北：政治大學。
陳李愛月（2002）。《高雄市外籍新娘婚姻與家庭生活之研究》，國立中山大學中山學術研究所碩士論文。高雄：中山大學。
陳怡潔（2006）。《新移民人權的倡導歷程－以「移民卅移住人權修法聯盟」為例》，國立台北大學社會工作學所碩士論文。台北：台北大學。陳明利（2004）。《跨國婚姻下 － 東南亞外籍新娘來臺生活適應與教養子女經驗之研究》。臺北市立教育大學國民教育研究所碩士論文。臺北：臺北市立教育大學。陳美惠（2002）。《彰化縣東南亞外籍新娘教養子女經驗之研究》，國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文。嘉義：嘉義大學。陳庭芸（2002）。《澎湖地區國際婚姻調適之研究：以印尼與越南新娘為例之比較》，國立臺灣師範大學地理教育研究所碩士論文。臺北：臺灣師範大學。陳珮瑜（2003）。《臺灣想像與落差：十九個埔里越南新娘的故事》，國立暨南國際大學東南亞教育研究所碩士論文。南投：暨南國際大學。
陳國軒（2004）。《國立高級中等學校與社區互動關係之研究》，國立中正大學教育研究所碩士論文。嘉義：中正大學。陳皎眉（1996）。《人際關係》，頁7−31。臺北：空中大學。
陳雪慧（2005）。〈我們會是一家人？！〉，收錄於《不要叫我外籍新娘》。台北：左岸文化。
陳源湖（2002）。〈外籍新娘識字教育實施之探析〉，《成人教育》，第68期，頁25-34。陳嘉誠（2001）。《臺灣地區外籍新娘幸福感之探討》，高雄醫學大學醫學研究所碩士論文。高雄：高雄醫學大學。陳燕禎（2007）。《建構我族與他族的「交會點」：新移民之生活適應與文化認同》，論文發表於「兩岸四地公民教育與公民社會學術研討會」。桃園：元智大學。
陳靜慧（2002）。〈從平等權的觀點論大陸配偶在台灣地區之法律地位及其基本權利之保障〉，《憲政時代》，第 28卷第 2期（ 10月），頁 59。陳麗玉（2002）。《來自東南亞的新娘一個後殖民地女性主義觀點的深度報導》，國立臺灣大學新聞研究所碩士論文。臺北：臺灣大學。游惠茹（2005）。《苗栗縣四所國民小學外籍配偶識字班實施現況之研究》，國立新竹教育大學教育研究所碩士論文。新竹：新竹教育大學。陽琪、陽琬譯（1995）。Norman Goodman（1992）原著。《婚姻與家庭》。臺北：桂冠。
黃正治（2004）。《臺北縣國民小學辦理外籍配偶識字教育之研究》，國立臺灣師範大學社會教育學系在職進修碩士班碩士論文。臺北：臺灣師範大學。黃光國（1991）。〈中國人、中國心－傳統篇〉，《儒家思想與現代化：理論分析與實徵研究》。臺北：遠流。
黃惠雯、童琬芬、梁又蓁、林兆衛等譯（2003）。《最新質性方法與研究》，頁198−199。臺北：韋伯。
黃瑞琴（1991）。《質的教育研究方法》。臺北：心理。
黃儀娟（2000）。〈臺裔移民在美之文化適應---邊緣化的適應心態〉，私立南華大學教育社會學所《教育社會學通訊》，第22期，頁22。嘉義：南華大學。楊國樞、文崇一、吳聰賢和李亦園主編（1981）。《社會及行為科學研究法》。臺北：東華。
楊語芸、張文堯譯（1997）。C. B. Germain原著。《社會環境中的人類行為》。臺北：五南。
葉永文（1998）。《排除理論》。台北：揚智。
葉淑慧（2004）。《東南亞女性外籍配偶生活適應與補校學習－以竹北市中正國小補校為例》，中華大學經營管理研究所碩士論文。新竹：中華大學。廖元豪（2005）。〈「我們的」法律，「她們的」命運－台灣法律如何歧視外籍與大陸配偶〉，收錄於《不要叫我外籍新娘》。台北：左岸文化。
廖正宏（1985）。《人口遷移》。臺北：三民。
廖雅婷（2003）。《以多元文化觀進行外籍新娘識字方案之行動研究》，國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。嘉義：中正大學。齊君蕙（2005）。《外籍配偶家庭母親對子女教養與子女園所生活適應之研究~以臺東縣為例》。國立臺東大學幼兒教育學系碩士班碩士論文。臺東：高雄師範大學。劉千嘉（2003）。《大陸新娘的台灣經驗：一個社會學的觀點》。國立中山大學中山學術研究所碩士論文。高雄：中山大學。劉仲冬（1996）。〈量與質社會研究的爭議及社會研究未來的走向及出路〉，載於胡幼慧主編，《質性研究：理論、方法及本土女性研究實例》，頁121−139。臺北：巨流。
劉松瑜（2001）。〈從方法論的執迷重思量的研究與質的研究〉，《德明學報》，第17期，頁1−12。劉美芳（2001）。《跨國婚姻中菲籍女性的生命述說》，高雄醫學大學護理學研究所碩士論文。高雄：高雄醫學大學。劉珠利（2004）。〈婦女主義理論的觀點對大陸及外籍配偶現況的啟示〉，《社區發展季刊》，第105期，2004年3月，頁53。劉淑慧譯（1996）。Heppner, P., Kivlighan, D. M. Jr., and Wampold, B. E. (1992) 原著。《諮商研究法》。臺北：五南。
劉貴珍（2001）。《外籍新娘跨文化適應與對現行管理態度之探討》，大葉大學工業關係研究所碩士論文。彰化：大葉大學。歐用生（1989）。《質的研究》。臺北：師大書苑。
潘叔滿（2004）。〈外籍新娘、公民權與社會政策：婚姻暴力的福利論述〉，《中央研究院學術調查研究資料庫SRDA電子報》，第11期。
潘明宏、陳志瑋譯（2003）。C.Frankfort-Nachmias David Nachmias 原著。《最新社會科學研究方法》，頁212。臺北：韋伯。
潘彥妃（2003）。〈越南勸新娘別嫁臺灣郎〉，《聯合報》，2003年1月12日，第3版。
蔡文欣（2006）。《臺北市萬華區東南亞外籍配偶學習需求、識字教育實施現況與成效之研究》，輔仁大學教育領導與發展研究所碩士論文。臺北：輔仁大學。
蔡秀珠（2004）。《臺中縣外籍配偶識字學習障礙及其相關因素之研究》，國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。嘉義：中正大學。蔡雅玉（2001）。《臺越跨國婚姻現象之初探》，國立成功大學政治經濟研究所碩士論文。臺南：成功大學。鄭雅雯（2000）。《南洋到臺灣：東南亞外籍新娘在臺婚姻與生活探究—以臺南市為例》，國立東華大學族群關係與文化研究所碩士論文。花蓮：東華大學。鄭熙彥（1985）。《學校教育與社區發展》。高雄：復文書局。
盧宸緯（2005）。《越籍新移民女性中文學習經驗之研究》，國立臺灣師範大學社會教育學系碩士論文。臺北：臺灣師範大學。穆佩芬（1996）。〈現象學研究法〉，《護理研究》，第4卷第2期，頁195−201。蕭昭娟（2000）。《國際遷移之調適研究：以彰化縣社頭鄉外籍新娘為例》，國立臺灣師範大學地理研究所博士論文。臺北：臺灣師範大學。賴建達（2002）。《國民小學實施外籍新娘識字教育之研究─以一所山區小學為例》，國立臺中師範學院國民教育研究所碩士論文。臺中：臺中師範學院。戴鎮州（2004）。〈大陸與外籍配偶問題與可能出路：社會人文觀點省思〉，《社區發展季刊》，第105期，2004年3月，頁99。薛淑今（2003）。《嘉義縣外籍新娘現行使用之識字教材分析》，國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。嘉義：中正大學。謝明昭（2005）。《我國外籍配偶識字教育政策制定之研究》，國立臺灣師範大學社會教育與文化行政碩士學位在職專班碩士論文。臺北：臺灣師範大學。謝高橋（1981）。《都市人口遷移與社會適應—高雄市個案研究》。臺北：巨流。
簡茂發（1986）。〈大學生適應問題及其相關因素之研究〉，《師大教研所集刊》，第28期，頁1−90。
顏錦珠（2002）。《東南亞外籍新娘在臺生活經驗與適應歷程之研究》，國立嘉義大學家政教育研究所碩士論文。嘉義：嘉義大學。嚴祥鸞（1998）。〈女性主義的倫理與政治〉，載於嚴祥鸞主編，《危險與秘密：研究倫理》，頁93−137。臺北：三民。
釋見咸（2002）。〈從社區發展談外籍新娘教育〉，《香光莊嚴》，第72期，頁13−16。鐘重發（2004）。《臺灣男性擇娶外籍配偶之生活經驗研究》，國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文。嘉義：嘉義大學。顧美芬（2002）。〈外籍新娘子女列入教育優先計劃〉，線上檢索日期：2002 年9月30日。網址：http://www.wfdn.com.tw/9109/020906/06-06/090605-3.htm。
顧鳳姿（1993）。《資訊業駐外經理海外適應之研究》，國立政治大學企業管理研究所博士論文。臺北：政治大學。二、英文部分
Adams, B. (1995). The family: A sociological interpretation (5th ed.). New York: Harcourt Brace &; Company.
Coomer, D. L. &; Hultgren, F. H. (1989). Considering alternatives: An invitation to dialogue and question. In F. H. Hultgren &; D. L. Coomer (Eds.), Alternative modes of inquiry (pp. 15-23). Washington, DC: American Home Economics Association, Teacher Education Section.
Gay, L. R., &; Airasian, P. (2000). Educational research: Competencies for analysis and application (6th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentic-Hall.
Imamura, A. E.（1990）Strangers in a strange land: Coping with marginality international marriage. Journal of Comparation Family Studies, 21（3）,171-191.
Judith, H. T. (1996). Interracial marriage— Psychological aspects. British Medical Journal,312, 981-982.
Kim, O.（1994）.Predictors of Ioneliness in elderly Korean immigrant women living in the United States of American. Joumal of Advanced Nursing.29（5）,1082-1088.
Room, Graham（1995）.Poverty in Europe: Competing Paradigms of Analysis. Policy and Politics,23（2）,103-113.
Van Manen, M. (1997). Researching lived experience: Human science for an action sensitive pedagogy. New York: State Uuiversity of New York Press.