臺灣博碩士論文加值系統

「數位機會中心」（Digital Opportunity Center，簡稱DOC）是教育部落實「創造偏鄉數位機會推動計畫」的執行方案。目的在於提升民眾應用電腦能力與上網率來縮減城鄉數位落差，然而在實務中，要如何落實政府所期望縮減的社會與城鄉間數位落差，並在一個封閉社區中將資訊擴散，使人們願意接受與近用新科技並有良好的使用成效則是本文主要的研究方向。
本研究主要以旗山DOC為例，探討DOC在資訊技能的推動過程中，是以何種擴散管道影響當地居民並使其加入DOC？不同時期進入的DOC學員，受何種擴散管道影響最深？不同擴散管道、早晚期接受者與個人社經地位對資訊使用成效有無差異性？研究發現結果如下：
一、人際互動對早期接受者有較高影響力，網際網路對晚期接受者有較高影響力。
二、女性、中高年齡且教育程度低者容易受人際互動影響，教育程度高則對網站訊息有較高的接受度。
三、人際互動是影響旗山DOC學員資訊使用成效的重要因素。

"Digital Opportunity Center" (called for short as DOC) is the Ministry of Education’s program, in order to implement the program of "The Create Digital Opportunity for Rural Areas Project". The purpose is to enhance the public’s computer capabilities and Internet access rate, reducing the urban-rural digital divide. However, how to implement the Government expects, diffusion information in a closed community, push people willing to access new technology, and have good usage is this paper''s research.
This study is mainly for Chishan DOC, researching in which diffusion channels could effect local residents and make them join DOC? Which time’s students were deeply influences? And what effects of diffusion channels on information usage? The results of research are summarized as below:
1. The diffusion channels of Interpersonal interaction have higher influence on early adopters, and internet have higher influence on late adopters.
2. Female, middle-aged and low levels of education are susceptible to interpersonal influence, high level of education have a higher acceptance on website information.
3. The most important of factors for Chishan DOC on information usage is Interpersonal interaction.

書名頁 i
論文口試委員審定書 ii
授權書 iii
中文摘要 iv
英文摘要 v
謝 誌 vi
目 錄 vii
表目錄 ix
圖目錄 x
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 4
第三節 研究流程 5
第二章 文獻探討 6
第一節 數位機會中心 6
第二節 數位科技近用理論 8
第三節 旗山DOC早期成效檢視之實地訪談 11
第四節 創新擴散模型理論 15
第五節 常見的擴散管道 18
第三章 研究方法 21
第一節 研究架構 21
第二節 研究假設 22
第三節 研究構面與操作性定義 23
第四節 研究對象與抽樣方式 24
第五節 分析工具 25
第四章 研究結果分析 26
第一節 基本資料分析 26
第二節 個人社經地位、擴散管道、早晚期學員之影響 28
第三節 DOC學員對資訊的使用成效 33
第四節 各項因素之迴歸分析 34
第五節 研究假設之驗證分析 41
第五章 結論與建議 43
第一節 研究發現與結論 43
第二節 研究貢獻與建議 45
第三節 研究限制及後續研究建議 47
參考文獻 48
附錄 50

中文部份
1.羅吉斯（Rogers, Everett M.）（2006） 〈創新的擴散〉，唐錦超譯，遠流：台北市。
2.吳明隆（2011） 〈SPSS統計應用學習實務：問卷分析與應用統計〉，易習圖書：新北市。
3.石計生等作（2006） 〈社會科學研究與SPSS資料分析：台灣資料庫的應用〉，雙葉書廊：台北市。
4.洪貞玲（2008） 〈當偏鄉社區遇見科技資源：以社會資本檢視九二一重建區數位機會中心的運作〉，《新聞學研究》，95: 145-182。
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8.教育部（2004） 〈94年縮減城鄉數位落差計劃〉，教育部：台北市。
9.教育部（2004） 〈創造偏鄉數位機會推動計畫書〉。教育部：台北市。
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英文部份
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4.Rogers, Everett M.（2003） Elements of Diffusion: Diffusion of Innovations, Fifth Edition.
5.Wellman, Barry , Quan-Haase, Anabel , Boase, Jeffrey , Chen, Wenhong（2003） University of Toronto :The Social Affordances of the Internet for Networked Individualism, JCMC.
(http://jcmc.indiana.edu/vol8/issue3/wellman.html)