臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在探討桃園縣地區國小高年級學生，購買不同產品類別時，其資訊來源、父母金錢教養、物質主義及金錢態度對價格知覺的影響。經由產品類別前測，選出手機、衣服與飲料，代表特殊品、選購品與便利品。
本研究採用分層比例方便叢集抽樣，抽取桃園縣國民小學高年級學生共18個班級，合計540位學生進行問卷調查。問卷資料以敘述性統計、百分比、複迴歸與t檢定等統計方法加以分析。研究結果發現：
一、「內部資訊來源」對國小高年級學生購買特殊品與選購品的價格知覺有顯著影響；「外部資訊來源」對國小高年級學生購買特殊品的價格知覺有顯著影響。
二、「父母親金錢教養」對國小高年級學生購買特殊品的價格知覺有顯著影響。
三、「財物成功」對國小高年級學生購買特殊品的價格知覺有顯著影響；「獲取中心」對國小高年級學生購買便利品的價格知覺有顯著影響；「獲取快樂」對國小高年級學生購買特殊品與便利品的價格知覺有顯著影響。
四、「權力」、「不信任」與「焦慮」對國小高年級學生購買特殊品、選購品與便利品的價格知覺有顯著影響；「保留」對國小高年級學生的價格知覺不俱影響力；「著迷」對國小高年級學生購買選購品的價格知覺有顯著影響。
五、男生對特殊品與便利品的價格知覺比女生高。有儲蓄習慣的學生對選購品的價格知覺較低。有零用錢的學生對特殊品與選購品的價格知覺較高；對便利品的價格知覺較低。
六、國小高年級學生對特殊品與便利品的價格知覺高於選購品。

The purpose of this study is to explore the effects on price perceptions, through information sources, parents’ money rearing, materialism, and money attitudes, when elementary school students purchase products of categories. Specialty goods, shopping goods, and convenience goods are three major categories derived, in which cellular phones, clothes and beverages represent them relatively, according to the results of the product category pretest.
This study adops a questionnaire survey method and stratified-cluster sampling. Samples are drawn from the fifth and sixth grade students of elementary schools located in Taoyuan County, including eighteen classes (n=540). The collected data are analyzed by descriptive statistics, percent, multiple regression and t-test.
The major results of this study are as following:
I.The internal information sources have significant effects on the elementary school students’ price perceptions of purchasing specialty goods and shopping goods. The external information sources have significant effects on the elementary school students’ price perceptions of purchasing convenience goods.
II.The parents’ money rearing has significant effects on the elementary school students’ price perceptions of purchasing specialty goods.
III.The possession-defined success has significant effects on the elementary school students’ price perceptions of purchasing specialty goods. The acquisition centrality has significant effects on the elementary school students’ price perceptions of purchasing convenience goods. The acquisition (as the pursuit) of happiness has significant effects on the elementary school students’ price perceptions of purchasing specialty goods and convenience goods.
IV.The power, the distrust and the anxiety have significant effects on the elementary school students’ price perceptions of purchasing all categories of products. The retention has no effect on the elementary school students’ price perceptions of purchasing all categories of products. The obsession has significant effects on the elementary school students’ price perceptions of purchasing shopping goods.
V.Boys have higher price perceptions of specialty goods and convenience goods than girls do. Participants who have saving habits have lower price perceptions of shopping goods. Participants who have allowance have higher price perceptions of specialty goods and shopping goods, but have lower price perceptions of convenience goods.
VI.The elementary school students have higher price perception of specialty goods and convenience goods, and lower price perception of shopping goods.

目錄
書名頁.............................i
論文口試委員審定書.................ii
授權書.............................iii
中文摘要...........................iv
英文摘要............................v
誌謝................................vii
目錄................................viii
表目錄............................... x
圖目錄................................xii
第一章、緒論............................1
第一節　研究背景與動機..................1
第二節　研究目的........................2
第三節　論文結構........................3
第二章、文獻探討........................4
第一節　兒童消費行為....................4
第二節　產品類別.........................4
第三節　資訊來源........... .............11
第四節　家庭金錢教養....... .............13
第五節　物質主義理論....................15
第六節　金錢態度影響因素................17
第七節　價格知覺理論....................19
第三章、研究方法與設計..................22
第一節　研究架構與假設..................22
第二節　研究設計流程....... .............25
第三節　研究對象.........................27
第四節　產品類別前測.....................27
第五節　研究工具........... ..............30
第六節　資料處理與分析....................42
第四章、研究結果與討論....................44
第一節　各項變數基本描述統計..............44
第二節　各變項對價格知覺的複迴歸分析......54
第三節　人口統計變數在價格知覺之差異比較..67
第四節　綜合討論..........................76
第五章、研究結論與建議..... ...............81
第一節　結論............... ...............81
第二節　建議............... ...............83
第三節　後續研究建議.......................84
參考文獻...................................87
壹、中文部分............... ................87
貳、英文部分............... ................90
附錄....................... ................94
附錄一、產品類別前測問卷....................94
附錄二、特殊品問卷 ..........................97
附錄三、選購品問卷 .........................103
附錄四、便利品問卷 .........................109
表目錄
表2- 1 Holbrook & Howard商品分類方式........ 5
表2- 2 產品分類文獻表....................... 6
表2- 2 產品分類文獻表（續）................. 7
表2- 2 產品分類文獻表（續）................. 8
表2- 2 產品分類文獻表（續）................. 9
表2- 3 Kotler產品分頪表..................... 10
表3- 1 正式施測樣本分佈情形........ .........27
表3- 2 前測問卷結果.......................... 29
表3- 2 前測問卷結果（續）.....................30
表3- 3 資訊來源量表題項... ...................31
表3- 4 價格知覺量表題項......................32
表3- 5 金錢態度量表題項..................... 33
表3- 6 父母金錢教養量表題項..................34
表3- 7 物質主義題項....... ...................35
表3- 8 人口統計變項題項......................36
表3- 9 問卷量表信度分析......................38
表3- 10 金錢態度因素分析摘要表...............40
表3- 11 價格知覺因素分析摘要表.............. 42
表4- 1 人口統計變項分析結果..................46
表4- 2 產品資訊來源題項分析表................47
表4- 3 價格知覺量表題項分析表...... .........49
表4- 4 金錢態度量表題項分析表...... .........51
表4- 5 父母金錢教養量表題項分析表............52
表4- 6 物質主義量表題項分析表............... 54
表4- 7 價格知覺—折價券使用複迴歸分析表..... 56
表4- 8 價格知覺—品質聲望取向複迴歸分析表....58
表4- 9 價格知覺—特價商品複迴歸分析表....... 60
表4- 10 價格知覺—價格專家複迴歸分析表...... 62
表4- 11 價格知覺—價格意識複迴歸分析表...... 63
表4- 12 價格知覺—價格聲望敏感複迴歸分析表.. 65
表4- 13 價格知覺複迴歸分析表................ 67
表4- 14 不同性別學生在特殊品價格知覺上表現差異情形(N=175) ............................68
表4- 15 有無儲蓄習慣學生在特殊品價格知覺上表現差異情形(N=175) ............................68
表4- 16 有無零用錢學生在特殊品價格知覺上表現差異情形(N=175) ............................69
表4- 17 不同性別學生在選購品價格知覺上表現差異情形(N=169) ............................70
表4- 18 有無儲蓄習慣學生在選購品價格知覺上表現差異情形(N=169) ............................71
表4- 19 有無零用錢學生在選購品價格知覺上表現差異情形(N=169) ............................72
表4- 20 不同性別學生在便利品價格知覺上表現差異情形(N=177) ............................73
表4- 21 有無儲蓄習慣學生在便利品價格知覺上表現差異情形(N=177) ............................74
表4- 22 有無零用錢學生在便利品價格知覺上表現差異情形(N=177) ............................75
表4- 23 資訊來源、父母金錢教養、物質主義與金錢態度對各價格知覺構面結果表.........................80
表4- 24 性別、儲蓄習慣與零用錢對各價格知覺構面結果表. 80
圖目錄
圖2- 1 產品的策略性分類...6
圖2- 2 購買決策的資訊來源.12
圖3- 1 本研究之研究架構... 23
圖3- 2 本研究之研究流程... 26

壹、中文部分
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貳、英文部分
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